Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
Lingua di erogazione: INGLESELessons taught in: ENGLISH
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 anni - [MU03] MEDICINE AND SURGERY Single-cycle Degree - [MU03] MEDICINE AND SURGERY
Dipartimento: [040020] Dipartimento Scienze Cliniche e MolecolariDepartment: [040020] Dipartimento Scienze Cliniche e Molecolari
Anno di corsoDegree programme year : 4 - Primo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2026-2027
Anno regolamentoAnno regolamento: 2023-2024
Obbligatorio
Crediti: 2
Ore di lezioneTeaching hours: 24
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA
Inglese
English
Lo studente deve possedere conoscenze di Embriologia, Istologia, Anatomia Umana Normale, Patologia Generale e Patologia Medica e Chirurgica acquisite con la frequenza ai suddetti corsi.
The student must possess knowledge of Embryology, Histology, Normal Human Anatomy, General Pathology and Medical and Surgical Pathology acquired through attendance to the aforementioned courses.
Il corso è articolato in lezioni frontali durante le quali vengono proiettate e discusse immagini macroscopiche e istologiche relative alle patologie trattate. Viene utilizzata parte di una tecnologia di acquisizione di immagini con diapositive virtuali.
The course is organized into lectures during which macroscopic and histological images relating to the pathologies treated are projected and discussed. Part of an image acquisition technology with virtual slides is used.
Obiettivo del corso è aiutare lo studente ad acquisire le conoscenze necessarie per interpretare le anomalie morfologiche indotte negli organi da malattie e il principio di funzionamento delle tecnologie applicate, in particolare in ambito biomolecolare. Il corso affronterà sistematicamente la patologia degli organi e degli apparati rispetto alle malattie neoplastiche, infiammatorie e degenerative, dopo un'introduzione alle tecniche generali utilizzate nella disciplina e alle indicazioni per il loro utilizzo. Nelle lezioni è inclusa un'ampia documentazione iconografica di campioni chirurgici macroscopici e immagini microscopiche. Inoltre, vengono utilizzate proiezioni digitali di diapositive che consentono allo studente di comprendere le fasi del processo diagnostico in Anatomia Patologica e di correlarle con le problematiche cliniche incluse nelle richieste di esame istologico volte a produrre informazioni clinicamente rilevanti.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere e mettere in atto le procedure diagnostiche tradizionali e di nuova generazione applicate a cellule e tessuti e come utilizzarle in modo corretto e selettivo nell'approccio diagnostico e clinico al paziente.
Competenze trasversali.
Le conoscenze acquisite consentiranno di migliorare la capacità dello studente di analizzare e sintetizzare informazioni e risolvere problemi legati all'approccio alla diagnosi delle malattie dei diversi organi e apparati che sono oggetto di insegnamento clinico attraverso una visione unitaria dei processi patologici.
Knowledge and Understanding.
The aim of the course is to help the student to acquire the knowledge necessary to interpret the morphological abnormalities induced in organs by diseases e the principle of functioning of the technologies applied, particularly in the biomolecular field. The course will address systematically the pathology of the organs and systems with regard to neoplastic, inflammatory and degenerative diseases, after an introduction to the general techniques used in the discipline and to the indications for their use. An extensive iconographic documentation of macroscopic surgical samples and microscopic images is included in the lectures. In addition, digital slide projections are used that allow the student to understand the stages of the diagnostic process in Pathological Anatomy and to correlate them with the clinical problems included in the histological examination requests aimed at producing clinically relevant information.
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
At the end of the course the student will be able to understand and to implement the traditional and new-generation diagnostic procedures applied to cells and tissues and how to utilize them correctly and selectively in the diagnostic and clinical approach to the patient.
Transversal Skills.
The knowledge acquired will allow to improve the student’s ability to analyze and synthesize information and solve problems related to the approach to the diagnosis of diseases of different organs and systems that are the subject of clinical teaching through a unified vision of pathological processes.
• Patologia polmonare: eziopatogenesi, classificazione, aspetto macroscopico e microscopico di: broncopneumopatia cronica ostruttiva. Patologia polmonare infettiva. Patologia interstiziale del polmone. Tubercolosi polmonare. Pneumoconiosi. Classificazione anatomo-patologica, criteri di stadiazione e correlazioni anatomo-cliniche delle neoplasie polmonari e pleuriche. Ruolo della citologia e della biopsia nella diagnosi delle malattie dell'apparato digerente.
• Patologia del cuore: eziopatogenesi, classificazione, aspetto macroscopico e microscopico di: cardiopatia ischemica, cardiomiopatie, miocarditi ed endocarditi. Classificazione anatomo-patologica dei tumori del cuore.
• Patologia dei vasi: eziopatogenesi, classificazione, aspetto macroscopico e microscopico delle vasculiti.
• Patologia del sistema emolinfopoietico: eziopatogenesi, classificazione, aspetto macroscopico e microscopico della patologia non neoplastica del linfonodo e patologia delle malattie displastiche e neoplastiche del midollo osseo e della milza. Classificazione anatomo-patologica, criteri di stadiazione e correlazioni anatomo-cliniche di linfomi e neoplasie mieloproliferative.
• Pulmonary pathology: etiopathogenesis, classification, macroscopic and microscopic appearance of: chronic obstructive pulmonary disease. Infectious pulmonary pathology. Interstitial pathology of the lung. Pulmonary tuberculosis. Pneumoconiosis. Anatomo-pathological classification, criteria for staging and anatomical-clinical correlations of lung and pleural neoplasia. Role of cytology and biopsy in the diagnosis of diseases of the digestive system.
• Pathology of the heart: etiopathogenesis, classification, macroscopic and microscopic appearance of: ischemic heart disease, cardiomyopathies, myocarditis and endocarditis. Anatomo-pathological classification of tumors of the heart.
• Pathology of the vessels: etiopathogenesis, classification, macroscopic and microscopic appearance of vasculitis.
• Pathology of the hemolymphopoietic system: etiopathogenesis, classification, macroscopic and microscopic appearance of non-neoplastic pathology of lymph node and pathology of dysplastic and neoplastic diseases of bone marrow and spleen. Anatomo-pathological classification, criteria for staging and anatomical-clinical correlations of lymphomas and meyloproliferative neoplasms.
L'apprendimento è verificato mediante una prova scritta seguita da una prova orale. La prova scritta consiste in 5 domande a risposta aperta su argomenti trattati nel programma. Il tempo a disposizione è di 60 minuti. Ad ogni domanda viene assegnato un valore massimo di 6 punti. La prova orale consiste in una domanda su uno degli argomenti del programma non inclusi nella prova scritta. Lo studente è ammesso alla prova orale solo se ha conseguito un punteggio minimo di 15 nella prova scritta. La prova orale è una parte obbligatoria dell'esame e deve essere sostenuta anche al raggiungimento del punteggio massimo della prova scritta.
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
Le domande della prova scritta sono finalizzate a valutare le conoscenze generali acquisite, e sono formulate in modo tale che lo studente possa fornire una risposta sintetica volta a: 'descrivere', 'classificare', 'elencare' le malattie legate alle diverse temi. La domanda orale è volta ad esplorare la capacità dello studente di integrare semplici conoscenze mnemoniche nei concetti complessi necessari alla formulazione della diagnosi.
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
Il punteggio attribuito a ciascuna domanda scritta deriva dalla valutazione della capacità dello studente di: interpretare la domanda focalizzando la risposta su quanto specificamente richiesto, selezionare le informazioni che ritiene rilevanti per la risposta, esprimere le informazioni in modo conciso e completo. Il punteggio attribuito alla prova orale tiene conto della capacità dello studente di integrare il programma oggetto del corso con le conoscenze acquisite nell'ambito del programma di studi dello studente, con particolare attenzione alle scienze di base, alla patologia generale e alla medicina interna e alla chirurgia generale.
Criteri di attribuzione del voto finale.
Il punteggio finale è determinato come combinazione del punteggio raggiunto nella prova scritta e della valutazione della prestazione nella prova orale. Alla prova orale possono essere attribuiti al massimo 12 punti.
Learning Evaluation Methods.
Learning is assessed through a written exam followed by an oral test. The written test consists of 5 open-ended questions on topics covered in the program. The time available is 60 minutes. Each question is assigned a maximum value of 6 points. The oral exam consists of a question on one of the topics of the program not included in the written exam. The student is admitted to the oral examination only if he/she has achieved a minimum score of 15 in the written test. The oral test is a required part of the exam and must be taken also when the maximum score in the written exam has been reached.
Learning Evaluation Criteria.
The questions in the written test are aimed at evaluating the general knowledge acquired, and are formulated in such a way that the student can provide a synthetic answer aimed at: 'describing', 'classifying', 'listing' the diseases related to the different topics. The oral question is aimed at exploring the student's ability to integrate simple mnemonic knowledge into the complex concepts necessary for the formulation of the diagnosis.
Learning Measurement Criteria.
The score attributed to each written question derives from assessing the student's ability to: interpret the question by focusing the answer on what is specifically requested, select the information he/she considers relevant for the answer, express the information in a concise and complete manner. The score attributed to the oral exam takes into account the student's ability to integrate the program covered by the course with knowledge acquired as part of the student’s program of study, with particular emphasis on basic sciences, general pathology and internal medicine and general surgery.
Final Mark Allocation Criteria.
The final score is determined as a combination of the score reached in the written test and of the evaluation of the performance in the oral examination. A maximum of 12 points can be attributed to the oral exam.
Robbins e Cotran. Pathologic bases of disease 10th edition Editore: Elsevier 2020
Goljan Rapid review pathology, 5th ed. 2018, Elsevier
Robbins e Cotran. Pathologic bases of disease 10th edition Editore: Elsevier 2020
Goljan Rapid review pathology, 5th ed. 2018, Elsevier
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2026-2027
Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
Tel (+39) 071.220.1, Fax (+39) 071.220.2324
P.I. 00382520427