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Conoscenza di base dei rapporti spaziali e volumetrici in architettura, di confronto con il contesto di intervento, capacità grafiche, con conoscenze basilari di software di disegno digitale.

Il corso viene svolto attraverso lezioni frontali, lezioni seminariali, revisioni singole, revisioni pubbliche aperte (intermediate reviews). Il corso prevede inoltre il diretto coinvolgimento degli studenti attraverso esercitazioni su letteratura specialistica, argomenti specifici inerenti il tema d’anno, progetti di riferimento. All’interno del laboratorio il lavoro si svolge in gruppi di due/tre persone. Ogni gruppo sviluppa un progetto architettonico e urbano, producendo elaborati grafici e plastici, e partendo dalla fase di analisi del contesto urbano fino alla progettazione architettonica dell’edificio. Il laboratorio prevede l’integrazione con il “Laboratorio di Urbanistica” e il “Laboratorio di Storia dell’Architettura 2” (1° sem.), e con il “Laboratorio di Tecniche e Principi Costruttivi” (2° sem.). Il corso prevede la seguente ripartizione delle ore: Lezioni - 50 ore; Esercizi - 40 ore. Il laboratorio prevede la seguente ripartizione delle ore: Attività di Laboratorio - 50 ore.

L’insegnamento permette agli studenti di acquisire conoscenze avanzate relative agli aspetti distributivo-funzionali di uno o più edifici di carattere collettivo. Il Laboratorio si prefigge di applicare, attraverso esercitazioni, gli insegnamenti teorici appresi durante il corso. Le conoscenze acquisite, vanno ad ampliare quelle nel settore della rappresentazione e del rilievo, del restauro, dell'urbanistica, della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie, permettendo allo studente di costruire un più ampio contesto multidisciplinare e di ottenere una comprensione di tutto il processo produttivo proprio della progettazione a scala urbana e architettonica.

Al fine di affrontare la tematica progettuale e saper applicare le nozioni, lo studente dovrà saper interpretare con spirito critico il contesto di intervento, inteso come linea guida per lo sviluppo progettuale. Tale capacità si estrinsecherà attraverso una serie di esercitazioni che studieranno le tipologie degli edifici pubblici e privati in cui siano evidenti i rapporti di interdipendenza tra edificio e città anche in relazione con il territorio e il paesaggio.

Le competenze trasversali verranno verificate mediante la risoluzione di un problema architettonico che verrà svolto in gruppi e che porterà alla stesura di elaborati grafici, consentendo allo studente di migliorare sia il grado di autonomia di giudizio in generale, sia la capacità comunicativa che deriva anche dal lavoro in gruppo, sia la capacità di apprendimento in autonomia e di trarre conclusioni consapevoli.

Il corso prevede l’approfondimento della teoria e pratica del progetto architettonico inserito nel contesto urbano. Con un approccio trasversale, attraverso scale diverse e aspetti multidisciplinari del progetto, il corso parte dall’analisi urbana di un contesto per arrivare alla definizione di un progetto architettonico che possa includere includere visioni spaziali e studio di aspetti tecnici dell’edificio. In questo processo di affinamento progressivo del progetto attraverso le scale, vengono fornite le necessarie conoscenze teoriche, le competenze tecniche e gli strumenti a supporto dello svolgimento del lavoro progettuale, con particolare attenzione a: studio del contesto territoriale e paesaggistico e del tessuto urbano, rapporto architettura e città, aspetti di carattere programmatico dell’edificio all’interno di una più ampia visione strategica a scala urbana, aspetti legati alla struttura dell’edificio (intesa come articolazione dei volumi, ma anche come sistema costruttivo), alla funzionalità e spazialità dell’architettura, allo studio dell’involucro, delle aperture, della trasparenza/opacità della pelle dell’edificio, delle performance ambientali e della sostenibilità, nonché della relazione che esso, soprattutto quando edificio collettivo, è in grado di stabilire con l’ambiente circostante. Particolare attenzione è inoltre dedicata al tema del riciclo urbano e architettonico, con l’idea che il recupero e la rigenerazione di strutture preesistenti, soprattutto in territori sismici come le Marche, siano oggi i temi cruciali con cui i futuri progettisti dovranno sapersi confrontare, anche in ottica di progettazione sostenibile.
Il laboratorio prevede l’integrazione con il “Laboratorio di Urbanistica” e il “Laboratorio di Storia dell’Architettura 2” (1° sem.), e con “Tecniche e Principi Costruttivi” (2° sem.). Per una efficace integrazione delle discipline nel processo progettuale, si prevedono revisioni intermedie che vedono coinvolte tutte le materie del laboratorio integrato.

La valutazione si basa su tre prove:
- l’elaborazione di un progetto architettonico nel contesto urbano. Il lavoro dovrà evidenziare la capacità di tradurre nel progetto le nozioni teoriche acquisite. Si verificherà la capacità di lavorare alle diverse scale e coerentemente con l’idea progettuale iniziale, con particolare attenzione alla relazione tra architettura e contesto. Sono richiesti disegni architettonici su tavole grafiche e plastici di architettura;
- la presentazione del progetto attraverso l’esposizione orale e con eventuali immagini significative su power point;
- l’esposizione di teorie e pratiche spiegate a lezione in risposta alle domande d’esame.
E' possibile il lavoro in gruppi, fermo restando che si verificherà l’effettivo contributo di ciascun componente.

Per gli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento, le modalità di esame saranno adeguate secondo le linee guida UNIVPM: www.univpm.it/Entra/Accoglienza_diversamente_abili

Per ottenere una valutazione positiva, lo studente deve dimostrare capacità nel comprendere e gestire la complessità progettuale, anche in relazione alle sue implicazioni teoriche. Deve dimostrare di poter approfondire aspetti e dettagli specifici, sapendo inquadrarli all’interno di una coerenza generale del progetto. Deve dimostrare una certa autonomia nell’analisi, nello studio teorico, e nello sviluppo progettuale, e l’abilità di comprendere e applicare metodologie e strumenti innovativi. Deve essere in grado di elaborare soluzioni in autonomia ma allo stesso tempo mostrare la capacità di saper lavorare in gruppo. Deve dimostrare di sapere tradurre efficacemente l’idea progettuale in un progetto di architettura solido e convincente, anche attraverso una chiara esposizione grafica e una coerente descrizione orale e scritta della logica e del processo che ne sono alla base. Infine deve dimostrare di conoscere teoria e pratiche esposte a lezione.

La misurazione dell’apprendimento è basata sulla media delle tre prove: l’elaborazione del progetto (rappresentato attraverso disegni architettonici impaginati su tavole grafiche, plastici di architettura) e la sua presentazione (esposizione orale e ppt), nonché la corretta risposta alle domande sulle lezioni teoriche, effettuate in sede di esame. Per ogni prova si attribuirà un voto in trentesimi, essendo 18/30 il voto minimo per il conseguimento dell’esame. Il voto finale sarà la media delle tre prove.

Il voto finale, attribuito in trentesimi con eventuale lode, sarà la media delle tre prove.
Per passare l’esame, lo studente deve avere un voto almeno sufficiente in tutte e tre le prove.
La valutazione massima è raggiunta dimostrando una conoscenza approfondita dei contenuti teorici e pratici del corso. La lode è riservata agli studenti che, avendo svolto tutte le prove in modo corretto e completo, abbiano dimostrato una particolare eccellenza nell’elaborazione e presentazione del progetto, nonché nelle conoscenze teoriche.

Materiale didattico sarà disponibile sulla piattaforma LEARN al seguente indirizzo:
https://learn.univpm.it/

Testi
Circular Design. Towards Regenerative Territories, J. Schröder, R. Cappeller, A. Diesch, F. Scaffidi, Jovis, 2022, 9783868597455
Creative Heritage, J. Schröder, M. Carta M, S. Hartmann S, 2018, 978-3-86859-532-1
Custom Made. Senso e metodo nel progetto di architettura, città e paesaggio, M. Ricci, M. Ferretti et al., LIStLab, 2022, 9788832080711.
Dynamics of Periphery. Atlas for Emerging Creative Resilient Habitats, J. Schröder, M. Carta, M. Ferretti, B. Lino (Eds), 2018, 9783868595116
Habitat 5.0. L’architettura nel lungo presente, M. Ricci, Skira, 2019, 9788857240855
Handbook of Methods for Architecture and Urban Design, ZHAW (eds.), A. Gerber, S. Kurath, H. Schurk, R. Züger, Triest Verlag, 9783038630319
Land Stocks. Nuovi paesaggi operativi della città e del territorio, M. Ferretti, ListLab, 2017, 9788899854065
La teoria del diamante e il progetto di architettura, E. Valero Ramos, Letteraventidue, 9788862425339
New Design for Old Buildings, R. Hunt, I. Boud, RIBA, 2017, 9781859466124
Recycle. Strategie per l’architettura, la città, il pianeta, P. Ciorra, S. Marini, 2011, Electa, 9788837090098
Scenarios and Patterns for Regiobranding, J. Schröder, M. Ferretti, 2018, Jovis, 9783868595109
Thinking Architecture, P. Zumthor, Birkhäuser, 2010, 9783034605854

Il Corso di insegnamento non è erogato in modalità e-learning