Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
MAURIZIO MERCURI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea - [MT02] Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) First Cycle Degree (3 years) - [MT02] Nursing
Dipartimento: [040024] Dipartimento Scienze Biomediche e Sanita' PubblicaDepartment: [040024] Dipartimento Scienze Biomediche e Sanita' Pubblica
Anno di corsoDegree programme year : 3 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2023-2024
Anno regolamentoAnno regolamento: 2021-2022
Obbligatorio
Crediti: 25
Ore di lezioneTeaching hours: 750
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
ITALIANO
Italian
Esame di laboratorio preclinico e 840 ore di tirocinio
Preclinical laboratory examination and 840 hours of traineeship carried out
teorico e pratico
theorical and practical
Al termine dell’Anno Accademico lo studente avrà integrato le conoscenze professionalizzanti apprese in aula con quelle dei laboratori preclinici e dell’esperienza di tirocinio clinico. Secondo piano di apprendimento e la programmazione dei laboratori e del programma di esame di tirocinio clinico di terzo anno (superamento dell’esame di laboratorio propedeutico all’esame di tirocinio)
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Lo studente al termine del percorso di tirocinio del terzo anno sarà in grado di eseguire la pianificazione assistenziale su casi clinici relativi alla stabilizzazione delle funzioni vitali dell’assistito in emergenza, alla identificazione delle priorità clinico assistenziali
Coniuga il ragionamento assistenziale con le abilità gestuali apprese nei laboratori e sa eseguire tutte le skills elencate nel libretto di tirocinio di terzo anno, secondo gli obiettivi e programmi dei laboratori e del tirocinio clinico.
Applica le conoscenze apprese nelle aree:
etico/deontologica;
tecnico/assistenziale;
educativa/relazionale;
organizzativa/gestionale.
Competenze trasversali.
Dimostra spirito di iniziativa, si interessa alle attività, possiede capacità di autocritica e miglioramento e si assume la responsabilità delle proprie azioni, in base al profilo professionale e al codice deontologico con particolare riguardo al raggiungimento dell’autonomia professionale
E’ competente sul giudizio clinico identificando le principali priorità e le sa applicare anche nell’area dell’emergenza
Valutare criticamente gli esiti degli interventi assistenziali
Knowledge and Understanding.
At the end of the Academic Year, the student will have integrated the professionalizing knowledge learned in the classroom with those of preclinical laboratories and clinical internship experience. Second learning plan and scheduling of the laboratories and the third year clinical internship exam program (passing the laboratory exam preparatory to the internship exam)
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
At the end of the third year internship, the student will be able to carry out care planning on clinical cases relating to the stabilization of the patient's vital functions in an emergency, to the identification of clinical care priorities
He combines caring reasoning with gestural skills learned in the laboratories and knows how to perform all the skills listed in the third year internship booklet, according to the objectives and programs of the laboratories and clinical internship.
Apply the knowledge learned in the areas:
ethical / deontological;
technical / assistance;
educational / relational;
organizational / managerial.
Transversal Skills.
Demonstrates a spirit of initiative, is interested in activities, possesses self-criticism and improvement skills and takes responsibility for their actions, based on the professional profile and the code of ethics with particular regard to achieving professional autonomy
It is competent in clinical judgment by identifying the main priorities and knows how to apply them also in the emergency area
Critically evaluate the outcomes of care interventions
Contenuti (totale: 840 ore= 3+25 CFU)
• Valutazione e gestione del paziente critico:
- Impressione generale
- Valutazione A - Airway
- Valutazione B –Breathing
- Valutazione C – Circulation
- Valutazione D – Disability
- Valutazione E – Exposure
• Basic Life Support Defibrillation:
- Gestione di base dell’arresto cardiorespiratorio
- Gestione di base dell’arresto cardio respiratorio con l’utilizzo del DAE
- Disostruzione delle vie aeree in persona cosciente
- Disostruzione delle vie aeree in persona non cosciente
• Carrello dell’Emergenza
• Rianimazione pediatrica
- Gestione dell’arresto cardiorespiratorio nel lattante e nel bambino
- Disostruzione delle vie aeree nel lattante e nel bambino
- Uso del defibrillatore in età pediatrica
• Rilievo e Monitoraggio dei parametri vitali adulto e pediatrico nei vari setting assistenziali:
- Pressione arteriosa sistemico invasiva
- Pressione venosa centrale
- Diuresi oraria
- Temperatura
- Dolore
• Infermieristica in salute mentale
- La contenzione: le responsabilità infermieristiche
- Assistenza infermieristica al paziente nelle varie espressioni della sua malattia: schizofrenia, depressione, crisi d’ansia, disturbi alimentari
- Il case manager in psichiatrica
- Terapia non farmacologica: ambiti d’intervento
• Infermieristica gestionale
- Piano delle attività
- Delega e attribuzione delle attività al personale di supporto
- Modelli organizzativi dell’assistenza
- Strumenti operativi
• Normativa per l’esercizio professionale
• Metodologia della ricerca
- Analisi critica di un articolo di ricerca
- Le evidenze scientifiche nell’assistenza infermieristica
- Protocollo di ricerca
- Domanda/quesito di ricerca
- Disegno di ricerca
• Educazione sanitaria e promozione della salute
- Elementi di promozione della salute nella famiglia e nella collettività: educazione sanitaria strategie educative e di prevenzione primaria, secondaria e terziaria
• Pianificazione assistenziale
- Sviluppo del processo di nursing in un caso clinico nell’emergenza
Le competenze specifiche del 3° anno di Corso vanno integrate con quelle di secondo anno e primo anno di corso
Contents (total: 840 hours = 3 + 25 CFU)
• Evaluation and management of the critically ill patient:
- Overall impression
- Evaluation A - Airway
- Evaluation B - Breathing
- Evaluation C - Circulation
- Assessment D - Disability
- Evaluation E - Exposure
• Basic Life Support Defibrillation:
- Basic management of cardiorespiratory arrest
- Basic management of cardio respiratory arrest with the use of the AED
- Clearing of the airways in a conscious person
- Clearing of the airways in an unconscious person
• Emergency trolley
• Pediatric resuscitation
- Management of cardiorespiratory arrest in infants and children
- Clearing of the airways in the infant and child
- Use of the defibrillator in pediatric age
• Survey and monitoring of adult and pediatric vital parameters in the various care settings:
- Invasive systemic blood pressure
- Central venous pressure
- Hourly diuresis
- Temperature
- Ache
• Mental Health Nursing
- Restraint: nursing responsibilities
- Nursing assistance to the patient in the various expressions of his illness: schizophrenia, depression, anxiety crises, eating disorders
- The case manager in psychiatry
- Non-drug therapy: areas of intervention
• Management nursing
- Activity plan
- Delegation and attribution of activities to support staff
- Organizational models of assistance
- Operational tools
• Regulations for professional practice
• Research methodology
- Critical analysis of a research article
- Scientific evidence in nursing
- Research protocol
- Research question / question
- Research design
• Health education and health promotion
- Elements of health promotion in the family and in the community: health education, primary, secondary and tertiary education and prevention strategies
• Care planning
- Development of the nursing process in a clinical case in an emergency
The specific skills of the 3rd year of the course must be integrated with those of the second year and first year of the course
L’apprendimento verrà valutato con:
• prova scritta attraverso 10 domande di cui 5 a risposta aperta e 5 a risposta chiusa su pianificazione assistenziale (obbligatori) e tematiche di area critica; quesiti relativi alle skill di terzo anno.
• prova teorico pratica con 3 domande (relative alle skills del terzo anno e ai programmi di secondo e di primo)
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
L’accesso all’esame è definito secondo regolamento di tirocinio e laboratorio.
Lo studente dovrà essere in grado di padroneggiare per ogni domanda l’aspetto:
• scientifico ed il razionale secondo evidenze aggiornate;
• clinico;
• assistenziale infermieristico.
Si tiene conto della estensione delle conoscenze acquisite, della comprensione e delle variabili di applicazione delle conoscenze, delle capacità di analisi e sintesi argomentativa, delle competenze di valutazione e di presa di decisione di situazioni clinico-assistenziali. Si tiene conto della fondatezza delle argomentazioni e del processo logico.
La parte scritta dell’esame è propedeutica alla parte teorico pratica
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
• prova scritta: vengono attribuiti fino a 3 punti ad ogni domanda (si ritiene raggiunta la sufficienza a 18/30)
• prova teorico pratica: vengono attribuiti fino 10 punti ad ogni domanda (si ritiene raggiunta la sufficienza a 18/30)
Criteri di attribuzione del voto finale.
• Si tiene conto della valutazione dell’esperienza di stage espressa dalle guide di tirocinio clinico: l’esame deve essere sufficiente e la valutazione finale tiene conto per un terzo della valutazione della guida
Il voto finale è quindi espresso dalla media tra prova scritta sufficiente, prova teorico pratica sufficiente e la media delle valutazioni delle esperienze di tirocinio.
Learning Evaluation Methods.
Learning will be assessed with:
• written test through 10 questions of which 5 with open answers and 5 with closed answers on care planning (mandatory) and critical area issues; questions related to third year skills.
• theoretical practical test with 3 questions (relating to the skills of the third year and the second and first programs)
Learning Evaluation Criteria.
Access to the exam is defined according to the internship and laboratory regulations.
The student must be able to master the following aspect for each question:
• scientific and rational according to updated evidence;
• clinical;
• nursing care.
It takes into account the extension of the acquired knowledge, the understanding and the variables of application of the knowledge, the analysis and argumentative synthesis skills, the assessment and decision making skills of clinical-care situations. The validity of the arguments and the logical process are taken into account.
The written part of the exam is preparatory to the theoretical and practical part
Learning Measurement Criteria.
• written test: up to 3 points are awarded for each question (it is considered sufficient to reach 18/30)
• theoretical practical test: up to 10 points are assigned to each question (the sufficiency of 18/30 is deemed to have been reached)
Final Mark Allocation Criteria.
The evaluation of the internship experience expressed by the clinical internship guides is taken into account: the exam must be sufficient and the final evaluation takes into account one third of the guide's evaluation
The final grade is therefore expressed by the average of the sufficient written test, sufficient theoretical practical test and the average of the evaluations of the internship experiences.
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2023-2024
Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
Tel (+39) 071.220.1, Fax (+39) 071.220.2324
P.I. 00382520427