INGLESE

È richiesta la conoscenza della teoria microeconomica di base (teoria del consumo e della produzione), oltre a quella dell'algebra e del calcolo infinitesimale. Basic è inteso come livello di laurea triennale e si riferisce alle lauree in Economia.

Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali (con contenuti sia teorici che applicati), discussioni in aula e lavori di gruppo e presentazioni. In ogni contesto e ambito, un approccio di problem-based learning (PBL) viene offerto come metodologia privilegiata di insegnamento e apprendimento. Le lezioni combinano un mix unico di modelli teorici, esercizi e applicazioni del mondo reale (analisi di settore e tecnologia e casi di studio) e fanno un uso regolare della piattaforma di e-learning istituzionale. La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata; come nella maggior parte dei corsi di economia e quantitativi, può essere utile per ottenere una performance valutativa superiore

Il corso presenta in dettaglio le teorie sui comportamenti dei consumatori e delle imprese, le strategie aziendali per l'innovazione e la concorrenza nel mercato, i modelli delle dinamiche di mercato e argomenti selezionati di regolamentazione del mercato e antitrust. Inoltre, le applicazioni del mondo reale privilegiano lo studio delle aziende e dei mercati high-tech (soprattutto, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione, come informatica, telecomunicazioni, Internet e TV; ma anche prodotti farmaceutici, biotecnologie, ecc.), oltre a studiare le caratteristiche tecno-economiche dei rispettivi prodotti e servizi. Per riassumere, agli studenti vengono fornite capacità analitiche all'avanguardia per comprendere e interpretare i fattori trainanti dell'innovazione, della concorrenza e delle dinamiche di mercato nei settori high tech, per formulare strategie appropriate di azione manageriale e per gestire politiche pubbliche corrette.

Le teorie vengono presentate e studiate con l'obiettivo di essere applicate per comprendere esempi reali di business e problemi strategici. Alla fine, gli studenti saranno in grado di utilizzare strumenti qualitativi e quantitativi (inclusi quelli software) per comprendere, ad es.: come un'impresa rende il suo prodotto sostituto di uno già esistente, quali mercati assomigliano di più alla concorrenza perfetta, come regolamentare un’impresa dominante e contrastare la collusione, la discriminazione perfetta dei prezzi tramite Internet, le tecniche di esclusione dal mercato di rivali. Queste competenze sono rilevanti sia per i manager di aziende private che pubbliche, ma anche per dirigenti e funzionari pubblici, come i funzionari che lavorano nelle autorità antitrust e di regolamentazione, o negli organismi governativi responsabili della regolamentazione del mercato e della definizione delle politiche socioeconomiche.

Grazie all'utilizzo del metodo PBL e all'orientamento applicato del corso, ci si aspetta che gli studenti sviluppino capacità di giudizio critico e di problem solving. Ciò riguarderà sia le capacità analitiche generali, sia quelle specifiche necessarie per effettuare analisi di mercato e conseguenti azioni strategiche. Inoltre, agli studenti è richiesto di sviluppare la capacità di agire in contesti di analisi interdisciplinari, dove l'economia è coniugata con gli studi aziendali, l'analisi tecnologica e la valorizzazione della sfera normativa dell'economia (ad esempio: diritto contrattuale, antitrust e regolamentazione). Infine, grazie al metodo di insegnamento e apprendimento interattivo proposto, gli studenti sono continuamente stimolati a migliorare le loro capacità di comunicazione e presentazione personali, esercitando al tempo stesso le loro attitudini pro-sociali (cooperazione) e le capacità di lavoro di gruppo.

Teoria.
Parte I. Consumatori, imprese e mercati: nozioni fondamentali
Seconda parte. Oligopolio: teoria dei giochi, modelli di comportamento strategico e potere di mercato
Parte III. Entrata, uscita, fusioni e preclusione del mercato
Parte IV. Argomenti di antitrust e regolamentazione
Parte V. Mercati con effetti di rete
Parte VI. Fonti del vantaggio competitivo dell’impresa
Parte VII. Strategie competitive e innovazione
Parte VIII. Strategie di proprietà intellettuale
Applicazioni.
Le applicazioni empiriche (esercizi, problemi, discussioni di casi di mercato/aziendali, ecc.) vengono svolte durante le lezioni in modo regolare e continuativo, insieme alla teoria, in linea con il metodo PBL: non sono quindi organizzate funzionalmente né presentate come separate . Agli studenti frequentanti potranno essere assegnati incarichi periodici.

La valutazione avviene con una prova scritta di due ore, eventualmente con domande aperte, esercizi, problemi e casi di studio. Gli studenti frequentanti che svolgono attività PBL hanno una componente di voto aggiuntiva. Per gli studenti con disabilità o Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) che si sono rivolti all'Info Point Disabilità/DSA di Ateneo per richiedere supporto per l'esame curriculare specifico, si ricorda che le modalità di svolgimento dell'esame possono essere adeguate secondo le Linee Guida di Ateneo (https ://www.univpm.it/Entra/Accoglienza_diversamente_abili).

Per superare l'esame gli studenti devono dimostrare di saper padroneggiare gli strumenti teorici, di applicarli per spiegare le prove presentate (esercizi, problemi, ecc.), di motivare passaggi algebrici e/o logici con rigore e di sintesi, di comunicare efficacemente.

Il voto finale è espresso nella scala 30/30. Gli studenti superano l'esame se il voto finale è pari o superiore a 18/30.

Il voto finale è dato ponderando e facendo la media dei risultati delle due parti (moduli) della prova scritta. Per gli esami di altissima qualità, al voto 30/30 verrà aggiunta la lode.
Il voto finale vale 12 crediti (CFU).

Cabral, L. M. (2017), Organizzazione industriale, MIT Press, Cambridge e Londra. II edizione.
Grant R. H., (2018), Analisi strategica contemporanea, 10a edizione, Wiley.
“Dispensa” curata dai due docenti: raccolta aggiornata di evidenze empiriche su mercati e tecnologie, problematiche aziendali e casistiche antitrust e regolamentari.
La bibliografia finale per gli studenti che frequentano regolarmente le lezioni e partecipano alle attività del PBL potrebbe presentare alcune modifiche/focus.

SÌ. Consulta il sito della piattaforma e-learning.