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Si considerano acquisiti i contenuti dei corsi di economia e matematica dei primi due anni della triennale

II corso verrà svolto con lezioni frontali.

Il corso ambisce a fornire una comprensione esatta del concetto di moneta e strumenti finanziari attraverso la storia fino ai più recenti risvolti digitali. Nel modulo I si descrive l'evoluzione dell'economia basata sulla moneta e si approfondiscono le politiche monetarie e il loro impatto sull'economia reale nell’era del digitale. Nel modulo II si analizzano gli strumenti finanziari che permettono di muovere la moneta nel tempo attraverso le recenti tecnologie digitali

Mod I: Al termine del corso gli studenti sapranno utilizzare i principali strumenti d’indagine della economia basata sulla moneta nell’era del digitale. comprenderne le problematiche macroeconomiche e le politiche economiche con particolare riferimento all’Italia e all’Unione Europea.
Mod II: Gli studenti acquisiranno una educazione finanziaria applicando il concetto di equivalenza finanziaria nell’era del digitale ai più recenti strumenti di difesa del risparmio.

Mod I: Applicazioni pratiche, confronti e discussioni, che avranno luogo durante il corso, consentiranno agli studenti di migliorare la loro autonomia e le loro competenze sotto il profilo della comunicazione, dell'apprendimento e dell'approccio critico.

Mod II: Uso del software (Matlab/Octave, Gretl) per analizzare i dati finanziari

Modulo I
Parte I: Richiami di storia della moneta e degli strumenti finanziari
Sviluppi recenti della moneta digitale
Le cripto-valute
L’Euro digitale
Parte II: Ruolo delle Banche Centrali nella gestione della moneta, delle valute estere e dei titoli.
Modulo II
Parte III: uso del linguaggio Matlab/Gretl per l’analisi dei dati finanziari
Economia finanziaria nell'era del digitale
Parte IV: la rivoluzione digitale negli strumenti derivati

L’esame è scritto. Per gli di studenti con disabilità/invalidità o disturbo specifico di apprendimento (DSA), che abbiano fatto debita richiesta di supporto per affrontare lo specifico esame di profitto all’Info Point Disabilità/DSA dell’Ateneo, le modalità di esame saranno adattate alla luce di quanto previsto dalle linee guida di Ateneo (https://www.univpm.it/Entra/.

L’esame consisterà in una prova scritta divisa in due parti. La prima, con domande brevi, mira a capire la loro conoscenza di base; mentre la seconda, con domande aperte vuole approfondire la loro capacità di ragionamento critico.

Nel corso dell'esame gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisto una solida conoscenza dei principali modelli economici e delle istituzioni che governano le politiche economiche. Essi dovranno anche dimostrare di avere compreso come utilizzare i principali strumenti di analisi per la risoluzione dei problemi economici, dimostrando rigore logico e sintesi.

Il voto verrà espresso in trentesimi. Lo studente supererà l'esame se nella valutazione finale otterrà almeno 18. È prevista l’assegnazione del massimo dei voti con
lode (30 e lode).

L'esame scritto si divide in due parti da 16 punti ciascuna. La prima, con domande brevi aperte (o a scelta multipla) da 1 a 4 punti, mira a capire la loro conoscenza di base; mentre la seconda, con domande aperte da 6 a 10 punti vuole approfondire la loro capacità di ragionamento critico. Gli studenti che otterranno un punteggio superiore a 30 e dimostreranno una capacità critica ed una esaustiva comprensione dei contenuti teorici e capacità di applicare gli stessi ai problemi rilevanti per l’economia otterranno la lode.

Materiali didattici forniti durante la lezione

L’insegnamento non è impartito in modalità e-learning