Guida degli insegnamenti

Syllabus

Partially translatedTradotto parzialmente
[W000174] - CORSO MONOGRAFICO - APPROCCI VALUTATIVI ALLA QUALITA' ALL'INTERNO DEI PROCESSI RIABILITATIVICOURSE MONOGRAPHIC - EVALUATION APPROACHES TO QUALITY IN REHABILITATION PROCESS
MARILENA FLAMINI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea - [MT08] Educazione professionale (abilitante alla professione sanitaria di Educatore professionale) First Cycle Degree (3 years) - [MT08] Professional education
Anno di corsoDegree programme year : 3 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2019-2020
Anno regolamentoAnno regolamento: 2017-2018
Crediti: 1
Ore di lezioneTeaching hours: 10
TipologiaType: D - A scelta dello studente
Settore disciplinareAcademic discipline: M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE

LINGUA INSEGNAMENTO LANGUAGE

Italiano

Italian


PREREQUISITI PREREQUISITES

Conoscenza dei fondamenti filosofico/epistemologici della Ricerca Scientifica in campo medico. Conoscenza degli obiettivi della ricerca empirica negli ambiti educativi in cui opera l’Educatore professionale.




MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEL CORSO DEVELOPMENT OF THE COURSE

Il corso è finalizzato a promuovere ed approfondire le conoscenze integrate socio-sanitarie di base per acquisire metodi di valutazione basati sull’utilizzo di strumenti di rilevazione scientificamente validati e alla messa in atto di interventi educativi riabilitativi finalizzati all'empowerment individuale e collettivo.




RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI LEARNING OUTCOMES



Conoscenze e comprensione.

Conoscenza dei processi riabilitativi e della valutazione di processo e di esito in ambito educativo.


Capacità di applicare conoscenze e comprensione.

Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze nella pratica educativa, nella progettazione di interventi specifici a seguito dell’utilizzo di strategie di valutazione specifiche mediante tecniche di rilevazione e codifica del comportamento.


Competenze trasversali.

Fornire un’ipotesi metodologica per un orientamento nell’ambito dei programmi di MQV ( Miglioramento della Qualità della Vita) all’interno del sistema integrato dei Servizi sociosanitari




Knowledge and Understanding.




Capacity to apply Knowledge and Understanding.




Transversal Skills.





PROGRAMMA PROGRAM

Definizione di valutazione, approfondimento dei concetti di programmazione e valutazione. La valutazione, monitoraggio, verifica; l'oggetto e i tempi della valutazione; obiettivi della valutazione. Breve descrizione delle principali tecniche valutative; gli indicatori in valutazione; lavorare per progetti e per processi in ambito riabilitativo. I sistemi diagnostici e gli strumenti di valutazione standardizzati relativi ai settori di intervento in cui opera L’Educatore Professionale. Esercitazioni e applicazioni delle scale di valutazione su casi clinici.




MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME DEVELOPMENT OF THE EXAMINATION



Modalità di valutazione dell'apprendimento.

Prova scritta: questionario costituito da tre domande a risposta aperta.


Criteri di valutazione dell'apprendimento.

Congruenza delle risposte con quanto presente nel testo/dispense. Discussione con il docente.


Criteri di misurazione dell'apprendimento.

Attribuzione di un valore (da 1 a X ) per ogni domanda.


Criteri di attribuzione del voto finale.

Il voto finale è dato dalla somma dei singoli punteggi attribuiti ad ogni domanda, con possibilità di lode.




Learning Evaluation Methods.




Learning Evaluation Criteria.




Learning Measurement Criteria.




Final Mark Allocation Criteria.





TESTI CONSIGLIATI RECOMMENDED READING

Titolo: COS’E’ LA VALUTAZIONE. UN’INTRODUZIONE AI CONCETTI, LE PAROLE CHIAVE E I PROBLEMI METODOLOGICI.
Autore: CLAUDIO BEZZI Casa Editrice: FRANCO ANGELI


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Scheda insegnamento erogato nell’A.A. 2019-2020
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento.
Academic year 2019-2020

 


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