Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
DAVIDE DINI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea - [MT02] Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) First Cycle Degree (3 years) - [MT02] Nursing
Dipartimento: [040024] Dipartimento Scienze Biomediche e Sanita' PubblicaDepartment: [040024] Dipartimento Scienze Biomediche e Sanita' Pubblica
Anno di corsoDegree programme year : 3 - Primo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2020-2021
Anno regolamentoAnno regolamento: 2018-2019
Obbligatorio
Crediti: 2
Ore di lezioneTeaching hours: 24
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
ITALIANO
Italian
Nozioni di base dell'organizzazione del lavoro infermieristico e normativa di riferimento
Basic notions of nursing work organization and relevant legislation
Il corso si propone di fornire conoscenze di base del nursing applicato al management e di sviluppare competenze specifiche alle capacità gestionali dei processi, delle persone e dell’organizzazione.
The course aims to provide basic knowledge of nursing applied to management and to develop specific skills in the management skills of the processes, of the people and of the organization.
Il Modulo permette agli studenti di acquisire le conoscenze fondamentali di aspetti scientifici, etici, normativo-strutturali, organizzativi e gestionali della professione infermieristica
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Il modulo abilita lo studente a pianificare il proprio lavoro tenendo conto degli obiettivi del servizio, attribuire al personale di supporto le attività pertinenti, favorire l’integrazione tra i servizi ed integrare l’assistenza infermieristica nel progetto di cura multidisciplinare.
Competenze trasversali.
Il corso fornisce stimoli relativi alla ricerca individuale, all'apprendimento in autonomia decisionale riferita a processi assistenziali, alla acquisizione, lettura e valutazione critica di documentazione basata su normativa e su evidenze scientifiche. Sono funzionali al modulo nozioni di base di inglese scientifico, informatica e statistica descrittiva; saper utilizzare la comunicazione e la relazione come strumento operativo per la gestione dei pazienti e parenti dei pazienti critici e psichiatrici. Saper applicare i protocolli e le procedure specifiche. Le esercitazioni d'aula permettono allo studente di provarsi su una valida ricerca bibliografica. Le esercitazioni di laboratorio previste dal Corso di Laurea in Infermieristica trasmettono competenze gestuali e stimolano l'esercizio del pensiero critico.
Knowledge and Understanding.
The Module allows students to acquire the fundamental knowledge of scientific, ethical, normative-structural, organizational and management aspects of the nursing profession
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
The module enables students to plan their work taking into account the objectives of the service, assigning the relevant activities to the support staff, fostering integration between services and integrating nursing care into the multidisciplinary care project
Transversal Skills.
The course provides incentives related to individual research, autonomous learning in decision-making related to welfare processes, acquisition, reading and critical evaluation of documentation based on legislation and scientific evidence. Basic notions of scientific English, computer science and descriptive statistics are functional; know how to use communication and relationship as an operational tool for the management of patients and relatives of critical and psychiatric patients. Knowing how to apply specific protocols and procedures. The classroom exercises allow the student to try out a valid bibliographic research. The laboratory exercises provided by the Degree Course in Nursing transmit gestural skills and stimulate the exercise of critical thinking.
Il Governo Clinico: storia, significato e strumenti; Contratto di lavoro: diritti e doveri, sviluppo di carriera, sviluppo professionale; Ambito dell’esercizio professionale: rapporto di dipendenza e libero professionale (norme); L’organizzazione delle strutture sanitarie; L’evoluzione degli assetti organizzativi delle strutture sanitarie: dipartimenti; Ruolo del cittadino nel sistema sanitario. L’Ufficio Relazione con il Pubblico; Il miglioramento della qualità dell’assistenza; Il Dipartimento delle professioni/servizio infermieristico; Il modello di analisi dell’organizzazione; Carichi di lavoro e gestione del personale (cenni); Strategie di formazione permanente: significato dell’Educazione Continua in Medicina; Conoscere i processi assistenziali: la delega e l’attribuzione delle attività al personale di supporto; Lavorare in équipe: linee di dipendenza gerarchica e funzionale, lavoro in rete, strumenti di integrazione, piano delle attività; Responsabilità giuridico - amministrative dell’infermiere; Profilo degli operatori di supporto; Gestire l’assistenza per gruppi di pazienti: gestire i processi assistenziali per compiti, per équipe, primary care.
The Clinical Government: history, meaning and tools; Employment contract: rights and duties, career development, professional development; Scope of professional practice: relationship of dependence and professional freelance (norms); The organization of health facilities; The evolution of the organizational structures of health structures: departments; Role of the citizen in the health system. The Relationship Office with the Public; Improving the quality of care; The Department of Occupations / Nursing Service; The analysis model of the organization; Workloads and personnel management (overview); Lifelong learning strategies: meaning of Continuing Education in Medicine; Knowing the welfare processes: delegation and assignment of activities to support staff; Working in a team: lines of hierarchical and functional dependence, networking, integration tools, activity plan; Legal - administrative responsibility of the nurse; Profile of support operators; Managing assistance for patient groups: managing care processes for tasks, teams, primary care.
L'apprendimento è valutato con modalità orale con 9 domande (una per CFU in relazione ai moduli d'insegnamento) sul contenuto delle lezioni. Per quanto riguarda il modulo di metodologia della ricerca, può essere previsto lo svolgimento di esercizi pratici.
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
Lo studente dovrà essere in grado di padroneggiare per ogni domanda l’aspetto:
1. scientifico ed il razionale secondo evidenze aggiornate;
2. clinico;
3. organizzativo-gestionale se presente;
4. assistenziale infermieristico;
5. relazionale con l'equipe di cura.
Si tiene conto della estensione delle conoscenze acquisite, della comprensione e delle variabili di applicazione delle conoscenze, delle capacità di analisi e sintesi argomentativa, delle competenze di valutazione e di presa di decisione di situazioni clinico-assistenziali. Si tiene conto della fondatezza delle argomentazioni e del processo logico. In caso di esercizi pratici, si terrà conto dell’esattezza dello svolgimento e la descrizione del metodo utilizzato per la risoluzione degli stessi.
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
Nella misurazione dell'apprendimento ad ogni risposta viene attribuito un valore da 0 a 30 per ogni modulo in base agli indicatori: estensione della conoscenza scientifica e processuale, profondità della comprensione, abilità di individuare le variabili di applicazione delle conoscenze acquisite, capacità di valutazione dei diversi problemi/bisogni assistenziali ed alterazione del modelli funzionali, corretta presa di decisione riguardo agli interventi di nursing, competenza espositiva e di argomentazione, completezza degli esercizi assegnati. L'apprendimento è considerato sufficiente quando il voto finale è pari almeno a 18 in ogni modulo del corso integrato.
Criteri di attribuzione del voto finale.
La media tra i voti di ogni modulo fornisce l'attribuzione del voto finale. Per partecipazione e distinzione durante il corso, durante le esercitazioni d'aula e in sede di esame si prevede anche la lode.
Learning Evaluation Methods.
Learning is assessed in oral form with 9 questions (one per CFU in relation to the teaching modules) on the content of the lessons. Regarding the research methodology module, practical exercises can be planned.
Learning Evaluation Criteria.
The student must be able to master the appearance of each question:
1. scientific and rational according to updated evidence;
2. clinical;
3. organizational-management if present;
4. nursing assistance;
5. relational with the care team.
The extension of the acquired knowledge, the understanding and the variables of application of the knowledge, of the capacity of analysis and synthesis of argumentation, of the competences of evaluation and decision making of clinical-assistance situations are taken into account. The merits of the arguments and the logical process are taken into account. In case of practical exercises, the accuracy of the course and the description of the method used to resolve them will be taken into account.
Learning Measurement Criteria.
In the measurement of learning each answer is given a value from 0 to 30 for each module based on the indicators: extension of scientific and procedural knowledge, depth of understanding, ability to identify the variables of application of the acquired knowledge, ability to evaluate the different problems / assistance needs and alteration of the functional models, correct decision making regarding nursing interventions, presentation and argumentation competence, completeness of the assigned exercises. Learning is considered sufficient when the final grade is at least 18 in each module of the integrated course.
Final Mark Allocation Criteria.
The average of the votes of each module provides the attribution of the final grade. For participation and distinction during the course, during the classroom exercises and during the exam, the praise is also expected.
1. Titolo: Benci L. “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 7° Edizione, Mc Graw-Hill, Milano, 2015
2. Titolo: Calamandrei C. “Manuale di management per le professioni sanitarie” 4° Edizione, Mc Graw-Hill, Milano, 2015
1. Title: Benci L. "Legal Aspects of the Nursing Profession" 7th Edition, Mc Graw-Hill, Milan, 2015
2. Title: Calamandrei C. "Management manual for the health professions" 4th Edition, Mc Graw-Hill, Milan, 2015
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2020-2021
Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
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P.I. 00382520427