italiano

Sono richieste conoscenze di Semeiotica Medica, tecniche di base di monitoraggio delle funzioni vitali del paziente

Lezioni interattive, dimostrazione ed esercitazioni a piccoli gruppi con ausilio di materiale multimediale e simulatori.
Frequenza nei reparti in corsia, sala operatoria e in ambulatorio.
La frequenza è obbligatoria nella percentuale pari al 100%

L’Attività Formativa Professionalizzante del quarto anno di corso
permette agli studenti di acquisire le conoscenze necessarie per gestire, sotto supervisione, un colloquio con il paziente atto a raccogliere l’anamnesi patologica e familiare

L’Attività Formativa Professionalizzante del quarto anno di corso rende
lo studente capace di valutare l'apparato visivo, la funzionalità respiratoria delle prime vie aeree e l'apparato acustico gestendo l'approccio farmacologico più idoneo al trattamento delle patologie rilevate.
Inoltre lo studente si confronterà con patologie gastroenterologiche e ortopediche attraverso la presa in carico del singolo paziente secondo l'approccio "CARE and CURE".

La frequenza nei reparti, negli ambulatori e nei laboratori consentiranno allo
studente di affrontare criticamente la complessità del paziente nel confronto con i vari specialisti

OTORINOLARINGOIATRIA: Esame obiettivo di naso, orecchio, lingua, faringe, laringe, collo e nervi cranici, rinofibrolaringoscopia, semeiotica clinico-strumentale del paziente vertiginoso, audiometria, riconoscimento e trattamento delle patologie otorinolaringoiatriche più frequenti, gestione delle tracheostomie (canule fenestrate e non), fonazione nel tracheostomizzato, deglutizione nel tracheostomizzato.
OFTALMOLOGIA: Esame oculistico: esame del campo visivo, rilevazione della pressione oculare, esame del fondo oculare. Medicazioni oculari semplici e complesse; Riconoscimento e trattamento delle patologie oculari più frequenti; Interpretazione retinografia
TECNICHE DI COMUNICAZIONE II PARTE/ Informare: Informare il paziente ed i congiunti su diagnosi di patologie gravi, invalidanti o con esito infausto e sui relativi trattamenti. Informare il paziente sulle modalità di assunzione di un trattamento e verificarne la compliance. Informare e discutere con il pz i benefici ed i rischi di un trattamento od indagine diagnostica
Percezione della morte nelle diverse culture e religioni e atteggiamento consono verso il paziente (Applicazione del modello Kübler-Ross). Supporto al medico.
APPARATO LOCOMOTORE:ESAME ORTOPEDICO E TRAUMATOLOGICO: Esame ortopedico e Traumatologico; Paramorfismi e dimorfismi; Deambulazione patologica; Immobilizzazione provvisoria di una frattura; Riconoscimento e trattamento delle patologie ortopedico-traumatologiche più frequenti.
APPARATO GASTROENTEROLOGICO: Esame obiettivo dell’addome, Esame obiettivo dell’addome; Esami endoscopici (indicazioni, rischi, vantaggi); Riconoscimento e trattamento delle patologie addominali più frequenti; Paracentesi esplorativa o evacuativa; Ecografia e biopsia epatica; Interpretazione dei risultati delle principali indagini diagnostiche; Posizionamento sondino naso gastrico; Gestione delle stomie (PEG, stomie coliche) FARMACOLOGIA: Valutare dati di farmacovigilanza, consultazione di banche dati,
applicare la farmacocinetica nella scelta posologica del farmaco, segnalazione eventi avversi da farmaci, compilare una ricetta medica
LABORATORIO PRATICO IV ANNO
1 - Diluizioni e dosaggio farmaci; Iniezione sottocutanea; Iniezione intramuscolare
2 - Preparazione del campo sterile; Scelta del materiale di sutura; Suturare ferite superficiali e profonde su simulatore; Rimozione punti di sutura; Corretto smaltimento dei dispositivi taglienti
3 - Gestione ed inquadramento delle lesioni cutanee esterne e loro trattamento; Gestione delle ustioni di primo e secondo grado

E' prevista una valutazione in itinere espressa dai tutor assegnati a ciascun gruppo attraverso un giudizio di idoneità che verrà documentata su libretto personale per mezzo dell'apposizione di data, sede, firma e timbro della struttura dove viene effettuata l'attività.
Una volta ottenuto il giudizio di idoneità per ogni skill prevista, lo studente potrà sostenere l'esame nell'ambito degli appelli previsti.
L'esame consisterà in un prova pratica finalizzata a verificare l’applicazione delle conoscenze acquisite durante la frequenza delle skills.
Per gli di studenti con disabilità/invalidità o disturbo specifico di apprendimento (DSA), che abbiano fatto debita richiesta di supporto per affrontare lo specifico esame di profitto all’Info Point Disabilità/DSA dell’Ateneo. Le modalità di esame saranno adattate alla luce di quanto previsto dalle linee guida di Ateneo
(https://www.univpm.it/Entra/Accoglienza_diversamente_abili )

Per la valutazione dell’apprendimento si terrà conto dei seguenti parametri:
estensione delle conoscenze acquisite, comprensione e variabili di applicazione delle conoscenze, capacità di analisi e sintesi argomentativa, competenze relazionali, di valutazione e di presa di decisione di situazioni cliniche simulate, fondatezza delle argomentazioni e del processo logico.

Valutazione in itinere: giudizio di idoneità per ogni skill legato sia all’espletamento della frequenza obbligatoria al 100% che al raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Valutazione finale: il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.

Il voto finale è dato dalla media aritmetica delle valutazioni riportate dallo studente nelle skills oggetto d’esame. La lode è concessa nei casi in cui la conoscenza e l’esposizione siano state eccellenti.

Materiale fornito dai docenti

Il corso non è erogato in e-learning