Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
Enrico QUAGLIARINI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea Magistrale - [IM03] INGEGNERIA EDILE (Curriculum: TECNOLOGIA DELLE STRUTTURE EDILI) Master Degree (2 years) - [IM03] BUILDING ENGINEERING (Curriculum: TECNOLOGIA DELLE STRUTTURE EDILI)
Dipartimento: [040042] Dipartimento Ingegneria Civile, Edile e dell'ArchitetturaDepartment: [040042] Dipartimento Ingegneria Civile, Edile e dell'Architettura
Anno di corsoDegree programme year : 2 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2020-2021
Anno regolamentoAnno regolamento: 2019-2020
Obbligatorio
Crediti: 9
Ore di lezioneTeaching hours: 72
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: ICAR/10 - ARCHITETTURA TECNICA
ITALIANO
Italian
no
no
60 ore lezione frontale; 12 ore esercitazioni
60 hours frontal lessons; 12 hours training excercises
L’insegnamento permette agli studenti di
approfondire la conoscenza delle tecniche costruttive
dell'edilizia storica e
delle metodologie di intervento per il loro recupero.
A tale scopo si pone particolare attenzione alla
conoscenza dei
materiali dell'edilizia storica e delle tecniche
costruttive tradizionali e si sviluppano gli strumenti e
le metodologie
necessarie per effettuare tutte le indagini preliminari
all'intervento di recupero conservativo sul patrimonio
storico.
Il corso fornisce allo studente, inoltre, gli strumenti
necessari per la diagnosi delle principali patologie e
dissesti delle costruzioni storiche e la progettazione di interventi di
recupero.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Al fine di sviluppare metodologie e strumentazioni
operative nell’ambito del recupero delle costruzioni storiche, le
esercitazioni progettuali riguarderanno la diagnosi e lo studio di interventi su uno o più casi di studio preesistenti (o di alcune loro parti). Tali
esercitazioni consentiranno allo studente di
sviluppare le proprie conoscenze e capacità tecniche
rispondenti alle ragioni
funzionali, formali, tecniche e strutturali che
presiedono alla
formazione dei caratteri costitutivi del progetto di
recupero
Competenze trasversali.
La risoluzione di uno o più problemi, che verrà svolta da ciascuno studente e/o da gruppi di lavoro, e che porterà alla stesura di alcuni elaborati, contribuirà a migliorare sia il grado di autonomia dello studente, sia la sua capacità di lavorare in team, favorendo quell'insieme di capacità comunicative che consente di argomentare le ragioni delle proprie scelte in modo chiaro ed adeguato ai soggetti a cui la comunicazione può essere indirizzata, sia in modo tecnicamente approfondito, che in modo illustrativo e sintetico. In questo quadro, lo studente sarà sempre spinto a ricercare il materiale per la propria formazione, a trarne una sintesi, a provare le proprie capacità di soluzione dei problemi ed a esporre quanto appreso.
Knowledge and Understanding.
The course aims at providing students with the tools
needed to design interventions for the recovery and
preservation
of historical constructions. Particular attention is focused
on historical building materials and historic
construction
techniques. Besides, tools and methods for
recognizing the most typical degradations and
pathologies and then
designing consequent engineering solutions are
provided.
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
Students will have to be able to critically read historic constructions both from a qualitative and a
quantitative
standpoint: this will be done on case studies. They
will also have to be able to responsibly design
solutions based on
functional, architectural, constructive and structural
reasons, which are the current issues related to the retrofitting design of Historical Constructions.
Transversal Skills.
Students, working alone and/or in team, will have to
resolve one or more problems by providing some
designing solutions. This will contribute to enhance
their autonomy and their team-working, and to favour
their communication skills so as to clearly and
properly justify their designing choices. In this
framework, students will be driven to autonomously
look for their educational material, to get a synthesis,
to test their skills on problems solving and to explain
what they learnt.
Contenuti (lezioni frontali, 60 ore):
Il comportamento delle costruzioni storiche, tecniche costruttive tradizionali, processi di dissesto e degrado. Meccanismi locali e strutture particolari (archi, volte,...). La valutazione della vulnerabilità delle costruzioni storiche. Come progettare gli interventi di recupero. Interventi tradizionali e innovativi. Behavioural design e fabbriche storiche (cenni). Casi di studio.
Esercitazioni (12 ore):
La diagnosi e la progettazione di interventi su uno o più casi di studio esistenti: schemi di intervento complessivi; interventi sugli elementi costruttivi e sui collegamenti; dettagli costruttivi.
Frontal lessons (60 hours):
How a Historic Constructions works, traditional constructive techniques, degradation processes. Local mechanisms and particular structures (arches, vaults,...). Assessing the vulnerability of historic constructions. How to design actions to retrofit and preserve historic constructions. Traditional and innovative interventions. Behavioural design and historic Constructions (mention). Case studies.
Training exercises (12 ore):
Diagnosis and design actions on one or more case studies: schemes of interventions; interventions on constructive elements and their connections; constructive details.
La valutazione del livello di apprendimento degli studenti avviene su due livelli:
- il primo livello consiste nella valutazione degli elaborati progettuali, effettuati durante il corso;
- il secondo livello consiste in una prova orale, che verte sulla discussione di temi trattati nel corso
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
Lo studente deve dimostrare, attraverso i livelli prima descritti, di saper formalizzare le attuali tendenze progettuali ai fini del recupero e della conservazione; identificare i processi di dissesto e degrado; raffrontare le tecniche costruttive tradizionali e innovative; saper progettare le principali tecniche di intervento. Il tutto operando scelte motivate
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
Viene valutata, attraverso i livelli prima descritti, la capacità dello studente di argomentare le proprie scelte, sia in modo tecnicamente approfondito che in modo illustrativo e sintetico, nell'impostare e risolvere i problemi che gli vengono posti.
Criteri di attribuzione del voto finale.
La votazione massima, pari a trenta punti con lode, è assegnata agli studenti che dimostrino, in entrambi i livelli sopra descritti, ottima capacità di argomentare le proprie scelte, sia in modo tecnicamente approfondito che in modo illustrativo e sintetico, nell'impostare e risolvere i problemi che gli vengono posti.
La votazione minima, pari a diciotto, è assegnata agli studenti che dimostrino, in entrambi i livelli prima descritti, sufficiente capacità di argomentare le proprie scelte, sia in modo tecnicamente approfondito che in modo illustrativo e sintetico, nell'impostare e risolvere i problemi che gli vengono posti.
Learning Evaluation Methods.
students are evaluated through 2 levels:
- first level: evaluation of the annual training exercises;
- second level: oral exam on some of the topics of the course
Learning Evaluation Criteria.
Students will have to be able to express, at both the two previous levels, current design trends for recovery and restoration; identify the degradation processes; comparing traditional and innovative construction techniques; design the main techniques for retrofitting. This has to be done by doing justified choices
Learning Measurement Criteria.
Students' skill on problem-solving by providing technical detailed designing solutions and properly justifying their design choices will be evaluated at both the two previous levels.
Final Mark Allocation Criteria.
The maximum evaluation, that is 30 cum laude, is assigned to students who demonstrate, at both the previous two levels, an excellent skill on problem-solving by providing technical detailed designing solutions and properly justifying their design choices. The smallest evaluation, that is 18, is assigned to students who demonstrate, at both the previous two levels, a sufficient skill on problem-solving by providing technical detailed designing solutions and properly justifying their design choices.
- Vallucci S., Quagliarini E., Lenci S. (2018) Ebook - Costruzioni storiche in muratura (Agg. NTC 2018). Vulnerabilità sismica e progettazione degli interventi Edizione 2018.
- Vallucci S., Quagliarini E., Lenci S. (2014)
Costruzioni storiche in muratura. Vulnerabilità sismica e progettazione degli interventi,
Utet Wolters Kluwer Italia.
- Gulli R. (2019) Recupero e Conservazione degli Edifici, Edicom Edizioni.
- P. Roca, P. B. Lourenço, A. Gaetani, Historic Construction and Conservation
Materials, Systems and Damage, Taylor&Francis, 2019.
- Doglioni F., Mazzotti P. (2007) Codice di pratica per gli interventi di miglioramento sismico nel restauro del patrimonio architettonico. Integrazioni alla luce delle esperienze della Regione Marche, Regione Marche Editore.
- Giuffrè A., Letture sulla meccanica delle murature storiche, 1991, Editore KAPPA.
- Giuffrè A., Codice di pratica per la sicurezza e la conservazione del centro storico di Palermo, 1999, Editore LATERZA.
- Giuffrè A., Sicurezza e conservazione dei centri storici. Il caso Ortigia, 2003, Editore LATERZA.
- Bernardini G., Quagliarini E., D’Orazio M. (2018) Strumenti per la gestione dell’emergenza nei centri storici, Edicom Edizioni.
- Slides proiettate a lezione disponibili su https://learn.univpm.it
- Vallucci S., Quagliarini E., Lenci S. (2018) Ebook - Costruzioni storiche in muratura (Agg. NTC 2018). Vulnerabilità sismica e progettazione degli interventi Edizione 2018.
- Vallucci S., Quagliarini E., Lenci S. (2014)
Costruzioni storiche in muratura. Vulnerabilità sismica e progettazione degli interventi,
Utet Wolters Kluwer Italia.
- Gulli R. (2019) Recupero e Conservazione degli Edifici, Edicom Edizioni.
- P. Roca, P. B. Lourenço, A. Gaetani, Historic Construction and Conservation
Materials, Systems and Damage, Taylor&Francis, 2019.
- Doglioni F., Mazzotti P. (2007) Codice di pratica per gli interventi di miglioramento sismico nel restauro del patrimonio architettonico. Integrazioni alla luce delle esperienze della Regione Marche, Regione Marche Editore.
- Giuffrè A., Letture sulla meccanica delle murature storiche, 1991, Editore KAPPA.
- Giuffrè A., Codice di pratica per la sicurezza e la conservazione del centro storico di Palermo, 1999, Editore LATERZA.
- Giuffrè A., Sicurezza e conservazione dei centri storici. Il caso Ortigia, 2003, Editore LATERZA.
- Bernardini G., Quagliarini E., D’Orazio M. (2018) Strumenti per la gestione dell’emergenza nei centri storici, Edicom Edizioni.
- Slides proiettate a lezione disponibili su https://learn.univpm.it
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2020-2021
Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
Tel (+39) 071.220.1, Fax (+39) 071.220.2324
P.I. 00382520427