Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
MAURIZIO MERCURI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea - [MT15] SCIENZE MOTORIE PER LA SALUTE E L'INVECCHIAMENTO ATTIVO First Cycle Degree (3 years) - [MT15] HEALTH SCIENCES AND ACTIVE AGEING
Dipartimento: [040054] Dipartimento di Scienze Cliniche Specialistiche ed OdontostomatologicheDepartment: [040054] Dipartimento di Scienze Cliniche Specialistiche ed Odontostomatologiche
Anno di corsoDegree programme year : 1 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2025-2026
Anno regolamentoAnno regolamento: 2025-2026
Opzionale
Crediti: 1
Ore di lezioneTeaching hours: 10
TipologiaType: D - A scelta dello studente
Settore disciplinareAcademic discipline: NN - Indefinito/Interdisciplinare
ITALIANO
Italian
Conoscenza delle principali patologie ad impatto invalidante in età adulta e del loro significato prognostico.
Conoscenza dei principali bisogni di salute dei soggetti adulti affetti da patologie croniche o cronico-evolutive.
Conoscenza dei principi base della relazione tra paziente e personale di cura
Knowledge of the main diseases with disabling impact in adulthood and their prognostic significance. Knowledge of the main health needs of adult patients affected by chronic or chronically progressive diseases. Knowledge of the basic principles of the relationship between the patient and healthcare personnel.
Il corso consiste di attività ad alto tenore interattivo, con esercitazioni in gruppo e discussione guidata dopo la visione di brevi video, nonché esperienze di role playing.
Sarà inoltre reso disponibile materiale da consultare online al fine di sollecitare la comprensione delle azioni atte a promuovere una comunicazione orientata all'alfabetizzazione sanitaria nelle organizzazioni sanitarie.
The course consists of highly interactive activities, with group exercises and guided discussions following the viewing of short videos, as well as role-playing experiences. Additionally, material will be made available online to encourage understanding of actions aimed at promoting communication oriented towards health literacy in healthcare organizations.
Conoscenza del significato di alfabetizzazione sanitaria (Health literacy-HL)
Comprensione dell’impatto che una scarsa HL determina ai fini della compliance di soggetti affetti da patologie neurologiche cronico-degenerative, nei confronti di politiche di cura e prevenzione delle complicanze e del degrado funzionale.
Conoscenza delle strategie di intervento utili a favorire l‘HL nelle persone con un basso livello di HL
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Capacità di valutare la qualità della comunicazione scritta in ambito di salute con speciale riferimento alle DAT.
Capacità di comprendere e applicare le strategie e le politiche più efficaci per migliorare l'accesso e la comprensibilità della documentazione sanitaria.
Competenze trasversali.
Capacità di comunicazione con persone con diversi livelli di HL.
Capacità di trasmettere contenuti educativi a persone con bassa HL
Knowledge and Understanding.
Knowledge of the meaning of health literacy (HL). Understanding the impact that poor HL has on the compliance of individuals with chronic-degenerative neurological diseases regarding care policies and the prevention of complications and functional decline. Knowledge of intervention strategies useful for promoting HL in people with a low level of HL.
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
Ability to assess the quality of written communication in the health field with special reference to Advance Healthcare Directives (DAT). Ability to understand and apply the most effective strategies and policies to improve access to and comprehensibility of health documentation.
Transversal Skills.
Ability to communicate with people with different levels of HL. Ability to convey educational content to people with low HL.
Definizione, conseguenze e azioni innovative in materia di alfabetizzazione sanitaria per promuovere una prevenzione e un’assistenza centrata sul paziente, in soggetti con malattie neurologiche cronico-progressive.
Strategie per identificare i pazienti con basso livello di alfabetizzazione sanitaria e adattare la comunicazione in funzione di tale problematica.
Principali misure di intervento per migliorare l'alfabetizzazione sanitaria, tramite il rafforzamento dei sistemi di supporto sociale (famiglia, caregiver, comunità), la responsabilizzazione delle persone con basso livello di HL (empowerment), il miglioramento della comunicazione tra gli utenti e gli operatori sanitari, il miglioramento della comunicazione delle politiche sanitarie e dell'accessibilità dei sistemi sanitari
Definition, consequences, and innovative actions regarding health literacy to promote patient-centered prevention and care in individuals with chronic progressive neurological diseases.
Strategies to identify patients with low health literacy and to adapt communication according to this issue.
Key intervention measures to improve health literacy through the strengthening of social support systems (family, caregivers, community), the empowerment of individuals with low health literacy, the improvement of communication between users and healthcare professionals, and the enhancement of communication of health policies and accessibility of healthcare systems.
L’esame consiste in una prova scritta con domande aperte sui contenuti del corso
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
Lo studente dovrà dimostrare di possedere capacità di analisi critica della interazione tra paziente e operatore sanitario, conoscenza delle principali strategie di comunicazione con soggetti con bassa HL e capacità di adottare uno stile comunicativo appropriato
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
Il voto è attribuito in trentesimi, 15 punti per la conoscenza teorica dimostrata, 15 punti per la capacità di applicare la conoscenza
Criteri di attribuzione del voto finale.
L’esame si intende superato quando la votazione sia almeno uguale a 18/30. E’ prevista l’assegnazione del massimo dei voti con lode (30 e lode).
Learning Evaluation Methods.
The exam consists of a written test with open-ended questions on the course content.
Learning Evaluation Criteria.
The student must demonstrate the ability to critically analyze the interaction between patient and healthcare provider, knowledge of the main communication strategies with individuals with low health literacy, and the ability to adopt an appropriate communication style.
Learning Measurement Criteria.
The grade is given out of thirty, 15 points for demonstrated theoretical knowledge, 15 points for the ability to apply the knowledge.
Final Mark Allocation Criteria.
The exam is considered passed when the score is at least 18/30. The highest grade with honors (30 cum laude) can be awarded.
Materiale educativo (dispense e video dimostrativi) caricati su piattaforma web dell’Ateneo
Educational material (handouts and demonstration videos) uploaded to the University's web platform
Il corso è completamente in e-learning. Prodotto per steps, eroga al termine un attestato di frequenza da inviare al docente corredato da un piccolo elaborato su tema scelto.
The course is entirely online. Designed in steps, it provides, at the end, a certificate of attendance to be sent to the teacher along with a small project on a chosen topic.
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2025-2026
Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
Tel (+39) 071.220.1, Fax (+39) 071.220.2324
P.I. 00382520427