Italiano
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Lezioni teoriche in aula (30 ore) ed esercitazioni (18 ore)
Lessons (Theory) (30 hours) and exercises (18 hours)
L’insegnamento permette agli studenti ed alle studentesse di acquisire conoscenze avanzate sui metodi di progettazione orientati al ciclo di vita e di gestirne il processo con opportuni strumenti software, in special modo nell’ottica della sostenibilità economica, ambientale e sociale di prodotti-processi-servizi. Tali conoscenze, integrando le nozioni acquisite negli insegnamenti di impianti industriali, di progettazione di prodotti meccanici e sistemi energetici, di prototipazione virtuale e tecnologia meccanica, costituiranno degli approfondimenti che dovranno arricchire la conoscenza dei metodi e degli strumenti impiegati per assicurare il flusso e lo scambio di informazione tecnica all'interno dell'azienda, in modo che lo studente e la studentessa acquisiscano una consapevolezza critica del più ampio contesto multidisciplinare dell'ingegneria, con un chiaro richiamo agli aspetti energetici e di sostenibilità legati all’intero ciclo di vita del sistema prodotto-processo-servizio
Al fine di affrontare tematiche progettuali avanzate, anche di notevole complessità, e curare l'innovazione e lo sviluppo di nuovi prodotti, processi produttivi e servizi, attraverso l’applicazione delle conoscenze acquisite, lo studente e la studentessa dovranno saper utilizzare le metodologie e gli strumenti per la descrizione dello sviluppo prodotto/processo e per la gestione integrata dei dati durante l'intero ciclo di vita, con particolare attenzione agli aspetti di sostenibilità. Tale capacità si estrinsecherà attraverso una serie di abilità professionalizzanti, quali: 1. la capacità di progettare soluzioni tecniche che siano ideate sulla base dell’analisi dell’intero ciclo di vita; 2. la capacità di valutare le caratteristiche di un prodotto-processo-servizio sulla base di criteri di sostenibilità; 3. la capacità di interpretare appropriatamente le simulazioni di scenari di applicazione di prodotti-processi-servizi, lavorando in team
L’esecuzione di un esercizio di risoluzione di un problema, che verrà svolto in gruppi e che porterà alla stesura di una relazione, contribuirà a migliorare sia il grado di autonomia di giudizio in generale, sia la capacità comunicativa che deriva anche dal lavoro in gruppo, ed infine la capacità di apprendimento in autonomia e di trarre conclusioni, dello studente e della studentessa.
The course enables students to acquire advanced
skill on design methods life cycle oriented and
manage the process with appropriate software tools,
especially in view of economic, environmental and social impact of products-processes-services. This
skill, by integrating the knowledge gained in the
teachings of industrial plants, mechanical products
design, power systems design, virtual prototyping
and manufacturing technologies, will form the
insights that will enrich the knowledge of the methods
and tools used to ensure the flow and exchange of
technical information within the company. In this way,
the student acquires a clear awareness of the wider
multidisciplinary context of engineering, with a clear
reference to the energy aspects and sustainability
related to the entire life cycle of the product-processservice
system
In order to address advanced design topics, even of considerable
complexity, and treat the innovation and development of new products,
processes and services the student will be able to use the methodologies
and tools for the description of the product / process development and for
the integrated management of data throughout its entire life cycle, with
particular attention to aspects of sustainability (economic, environmental
and social) This ability will be concretized through a number of vocational
skills, such as: 1. the ability to design technical solutions that are
conceived on the base of analysis of the entire life cycle; 2. the ability to
assess the characteristics of a product-process-service based on criteria
of sustainability (economic, environmental and social); 3. the ability to
properly interpret the simulation of use scenarios of productsprocessesservices,
working in teams with other students involved in the study of
the problem
The execution of a problem-solving exercise that will
be done in groups and that will lead to the realization
of a report, will help the student to improve both the
degree of independence of judgment in general and
the ability to communicate that also is achieved from
team working, and, finally, the ability to learn
independently and to determine conclusions
Cenni di metodi di progettazione. Sistemi di Product Life Cycle
Management : definizioni, funzionalità ed implementazione; Life Cycle
Costing; Life Cycle Design e Life Cycle Assessment; metodi e strumenti
per l'Ecodesign; Design for Eco-Sustainability; Design for Assembly and
Design for Disassembly; Recycling, Reuse e Remanufacturing; Design for
Energy Efficiency. Casi pratici di progettazione di prodotti eco-sostenibili.
Outline of Product Design Methods. Product Life Cycle Management
Systems: definitions, functionalities and implementation. Life Cycle
Costing; Life Cycle Design and Life Cycle Assessment. Ecodesign methods
and tools. Design for Eco-Sustainability. Design for Assembly and Design
for Disassembly. Recycling, Reuse and Remanufacturing. Design for
Energy Efficiency. Outline of Virtual Manufacturing. A real case of product
design will be faced
La valutazione del livello di apprendimento degli studenti e delle studentesse consiste in una prova orale consistente nella discussione su uno o più temi trattati nel corso e nella presentazione di un progetto di un prodotto/servizio/processo. Per gli studenti e le studentesse con disabilità/invalidità o disturbo specifico di apprendimento (DSA), che abbiano fatto debita richiesta di supporto per affrontare lo specifico esame di profitto all’Info Point Disabilità/DSA dell’Ateneo, le modalità di esame saranno adattate alla luce di quanto previsto dalle linee guida di Ateneo (https://www.univpm.it/Entra/Servizi_agli_studenti/Disabilita_e_DSA_Servizio_di_accoglienza )”.
Capacità di affrontare un progetto considerando il ciclo di vita del sistema
Viene attribuito un voto tra 18/30 e 30/30 con possibile lode
Valutazione competenze raggiunte durante la discussione del progetto
realizzato e delle tematiche svolte durante il corso
The assessment of student learning consists of an oral exam consisting in the discussion on one or more topics covered in the course and in the presentation of a design of a product / service / process. For students with disabilities/invalidity or specific learning disabilities (SLD), who have duly requested support to take the specific exam at the University Disability/SLD Info Point, the exam methods will be adapted in light of the provisions of the University guidelines (https://www.univpm.it/Entra/Servizi_agli_studenti/Disabilita_e_DSA_Servizio_di_accoglienza )”.
Ability to face a design considering the life cycle of the system
It is given a rating between 18/30 and 30/30, with possible praise
Assessment of skills attained during the discussion of the project carried
out and about the topics faced during the course
A. Saksvuori, A. Immonen, "Product Lifecycle Management", Springer 2010 ISBN-13 : 978-3642096846. https://learn.univpm.it
A. Saksvuori, A. Immonen, "Product Lifecycle Management", Springer 2010 ISBN-13 : 978-3642096846. https://learn.univpm.it
no
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Università Politecnica delle Marche
P.zza Roma 22, 60121 Ancona
Tel (+39) 071.220.1, Fax (+39) 071.220.2324
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