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Lezioni frontali e discussioni che coinvolgeranno direttamente gli studenti.

Il corso si propone di fare apprendere agli studenti una serie di elementi conoscitivi che li portino a valutare con senso critico e analitico i principali fenomeni riguardanti l’organizzazione sociale nell’epoca della net-society.

Il corso si propone di far sviluppare agli studenti una capacità di analisi critica dei principali fenomeni riguardanti l’organizzazione sociale. Il corso intende mettere gli studenti nelle condizioni di poter procedere autonomamente alla comprensione dei principali fatti macro, economici e sociali, che caratterizzano la società della comunicazione e tecnologica.

Confronti, seminari e discussioni, che avranno luogo durante il corso, consentiranno agli studenti di migliorare la loro autonomia e le loro competenze sotto il profilo della comunicazione, dell’apprendimento e all’approccio critico.

Dopo alcune lezioni sulle istituzioni di comunicazione e sullo sviluppo e natura delle nuove tecnologie, si passerà in rassegna il dibattito attorno alla società e all’economia della comunicazione e dell’informazione. Seguirà un approfondimento su economia, lavoro e tecnologie sottolineando che alla crescita di produttività non è corrisposto un aumento di occupazione da un lato e dall’altro lato come l’economia delle reti digitali si organizza intorno a “leggi” affatto nuove. Infine, si affronteranno i temi delle nuove forme di stratificazione sociale e dell’individualismo ad esse connesso.
In particolare, nel primo modulo si affronterà la relazione tra tecnologia e mutamento sociale, dopo aver approfondito i contenuti di riferimento dei rispettivi domini.
Seguirà una connotazione della relazione tecnosociale e sociotecnica nel dominio della comunicazione, in prospettiva di struttura, dinamica e storica. Dall’oralità alla scrittura, a internet, fino all’intelligenza artificiale.
Ne emergerà un quadro strutturale attuale, storicamente determinato, aperto a ulteriori evoluzioni in uno spazio stratificato e multidimensionale che, se da un lato costituisce la nuova base materiale dall’altro ridisegna lo spazio sociale; con conseguenze che richiedono una nuova consapevolezza per l’interpretazione e l’agire contemporaneo.

Nel secondo modulo si approfondiscono alcune “grandi questioni” del nostro tempo: verità, postverità, verosimile: reale e realtà. Le nuove disuguaglianze. Tecnologia e potere economico, Politica e tecnologia.
Fino a sviluppare una riflessione sulla metamorfosi sociale in atto, tra ripiegamento del sociale e neoindividualismo. Con particolare attenzione al rapporto tra quest’ultimo e i nuovi media con i correlati rapporti di causa-effetto.

L'esame consiste in una prova orale composta da tre a cinque domande relative ai principali temi del corso.
Al fine di migliorare la verifica e valutazione dell'apprendimento, è prevista una prova di verifica intermedia i cui contenuti e modalità di svolgimento saranno comunicati dal docente alla classe ad inizio del corso.
Per gli studenti con disabilità/invalidità o disturbo specifico di apprendimento (DSA), che abbiano fatto debita richiesta di supporto per affrontare lo specifico esame di profitto all’Info Point Disabilità/DSA dell’Ateneo, le modalità di esame saranno adattate alla luce di quanto previsto dalle linee guida di Ateneo (https://www.univpm.it/Entra/Accoglienza_diversamente_abili).

Nel corso dell'esame orale gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito una solida conoscenza delle principali questioni e dimensioni sociologico economiche inerenti la società delle reti comunicative e delle tecnologie.

Il voto verrà espresso in trentesimi. Lo studente supererà l'esame se otterrà almeno 18. È prevista l’assegnazione del massimo dei voti con lode (30 e lode).

Ad ogni risposta fornita dallo studente verrà assegnato un punteggio in trentesimi. Verrà quindi effettuata una media aritmetica dei punteggi assegnati che equivarrà al voto finale. Gli studenti che saranno in grado di argomentare in modo critico ed analitico, mostrando di avere compreso i contenuti del corso e di saperli esporre in modo esaustivo otterranno la lode.

- Dispense del docente
- C. Carboni, Magia Nera. Il fascino pericoloso della tecnologia, Luiss University Press, 2020, ISBN 978-88-6105-455-4
- C. Carboni, La vita verosimile. La dissolvenza della verità dallo smartphone al metaverso. Luiss University Press, 2022, ISBN 978-88-6105-737-1
Per gli studenti non frequentanti:
- M. Hindman, La trappola di internet. Come l’economia digitale costruisce monopoli e minaccia la democrazia, Einaudi, 2019, ISBN 978-88-06-24280-0
- E. Brynjolfsson e A. McAfee, La nuova rivoluzione delle macchine: lavoro e prosperità nell’era della tecnologia trionfante, Feltrinelli, 2017, ISBN 978-88-07-88996-7

Il corso si svolgerà in presenza.
Le dispense delle lezioni saranno disponibili sulla piattaforma digitale.