INGLESE

Capacità di comprensione del contesto urbano e capacità di relazionare programmi funzionali e scelte progettuali. Conoscenza delle problematiche relative al recupero degli edifici esistenti e delle tecniche di intervento.

Il corso si svolgerà attraverso una molteplicità di azioni, principalmente lezioni frontali ed esercitazioni e una serie di attività parallele ed organiche ai temi scelti per l’anno accademico che consteranno in conferenze, viaggi di studio, lezioni di ospiti e visite in cantiere. Il corso prevede la seguente ripartizione delle ore: Lezioni - 50 ore; Esercizi - 40 ore.

L’insegnamento permette agli studenti di acquisire conoscenze maggiormente avanzate rispetto ai corsi precedenti della stessa disciplina approfondendo la scala dell’architettura proponendo esperienze di verifica della qualità spaziale, materica e tecnologica del singolo manufatto edilizio individuato come struttura per la quale c’è necessità di rigenerazione e valorizzazione architettonica. Si ritiene strategica la sperimentazione della sinergia fra i temi della forma, della volumetria, dei linguaggi con la sostenibilità e il rapporto con il contesto e la storia, questioni che costituiranno degli approfondimenti che dovranno arricchire la conoscenza nella dimensione multidisciplinare del progetto di architettura.

Al fine di affrontare tali tematiche progettuali avanzate e curare l'innovazione integrando nell’invenzione compositiva attenta al recupero del patrimonio architettonico, nuovi processi tecnologici attraverso l’applicazione delle conoscenze già inseguite e praticate in altri corsi del percorso formativo, lo studente dovrà dimostrare, di essere in grado di applicare, in modo autonomo, tali criteri e tali procedure al progetto, di saper impiegare correttamente i materiali e le tecnologie costruttive idonee e di saper redigere una presentazione progettuale e tecnica e saperla esporre pubblicamente.

Le competenze saranno verificabili mediante sperimentazioni progettuali alla scala del manufatto edilizio che sarà esistente e può essere di carattere
sia storico che ordinario. Tali competenze verranno verificate in gruppo o autonomamente attraverso elaborati grafici che consentiranno allo studente di
verificare sia la capacità di apprendimento sia la capacità comunicativa e di trarne conclusioni originali in rapporto al problema della rigenerazione e
valorizzazione architettonica di cui dare soluzione.

ll recupero è diventato un tema centrale nella progettazione architettonica e urbana e scaturisce dalle radicali modificazioni sullo sviluppo della città contemporanea, oltre che da una profonda trasformazione del sistema produttivo. Le possibilità offerte da alcune aree, dai grandi contenitori funzionali, o da quegli edifici del moderno che necessitano di rinnovarsi, permettono alla città contemporanea di interrompere il processo di espansione verso l’esterno e di arrestare il consumo delle risorse e del territorio recuperando al proprio interno nuovi spazi urbani e nuove centralità. Il corso lavorerà quindi su questo tipo di aree e di edifici, sul confronto con la memoria di un luogo che ha fatto la storia dei nostri contesti, compresa quella produttiva, sull’idea di recupero, di eventuale ampliamento e rifunzionalizzazione. Si lavorerà sull’idea di “urbanità”, ossia quella condizione contaminata di attività e funzioni diverse tra loro e finalizzate ad attività il cui ambito di interesse è sia lo spazio aperto che lo spazio interno. Verranno considerate le possibilità offerte dai diversi programmi funzionali e sulla declinazione di questi nel tempo, nella consapevolezza che il progetto contemporaneo è un organismo complesso, la cui struttura vitale è in grado di modificarsi continuamente attraverso processi di progressivo adattamento. Le esercitazioni verteranno sullo sviluppo di un progetto architettonico e urbano.

La valutazione dell’apprendimento avverrà attraverso due prove:
- esercitazioni relative ai temi del programma con sintetici elaborati;
- la presentazione orale del concept progettuale e le relative implicazioni teoriche con un power point.
Per gli di studenti con disabilità/invalidità o disturbo specifico di apprendimento (DSA), che abbiano fatto debita richiesta di supporto per affrontare lo specifico esame di profitto all’Info Point Disabilità/DSA dell’Ateneo. le modalità di esame saranno adattate alla luce di quanto previsto dalle linee guida di Ateneo (https://www.univpm.it/Entra/Accoglienza_diversamente_abili)

Per superare con esito positivo la valutazione dell'apprendimento, lo studente deve dimostrare, attraverso le due prove prima descritte, di aver ben compreso i criteri e le procedure di progettazione, la necessità di implicazioni teoriche legate alle necessità sociali dell'epoca contemporanea e la capacità di dare risposte tecniche adeguate e innovative.
Deve dimostrare, inoltre, di essere in grado di applicare, in modo autonomo, tali criteri e tali procedure al progetto, di saper impiegare correttamente i materiali e le tecnologie costruttive idonee e di saper redigere ed esporre una presentazione finale complessiva.

I risultati saranno valutate in trentesimi. Il voto è il risultato delle valutazioni ottenute testimoniando sia la qualità dell’elaborazione richiesta che la capacità di autonomia rispetto alle questioni teoriche.

Perché l'esito della valutazione sia positivo, lo studente deve conseguire la sufficienza, nelle prove descritte. La valutazione massima è raggiunta dimostrando una conoscenza approfondita dei contenuti teorici e pratici e dimostrando di saper gestire un progetto che risulti coerente con i contenuti stessi e credibile a livello tecnico. La lode è riservata agli studenti che, avendo svolto le prove in modo corretto e completo, abbiano dimostrato una particolare brillantezza nell’esposizione orale e nella redazione degli elaborati di progetto.

Piattaforma Learn disponibile al seguente link: https://learn.univpm.it

- ABDR Architetti Associati, Mondaini G., Potenza D., Ance Edizioni, 2014, 9788878641068;
- Abitare dopo il moderno, Mondaini G., Sala editori, 2001, 9788885359376;
- BEHNISCH ARCHITEKTEN, Mondaini G., Zambelli M., Ance Edizioni, 2012, 9788878640948;
- Ex-City, Desideri P., Meltemi editori, 2002, 8883531280;
- Figure Urbane, Mondaini G., Alinea Edizioni, 2004, 9788881258437;
- Forme e tecniche di architettura bioclimatica (?), Mondaini G., Sala Editori, 2002, 8885359523;
- Hyperarchitettura, Prestinenza Puglisi L., Testo & Immagine, 1999, 8886498462;
- La città di latta, Desideri P., Meltemi Editori, 2002, 9788869161148;
- La città e i progetti, Terranova A., Gangemi Editori, 1993, 9788874484386;
- LINKS, Mondaini G., Affinità Elettive, 2009, 9788873261193;
- Luoghi comuni, Cantalini S., Mondaini G., Meltemi editori, 2002, 9788883531781;
- MICROCITIES, Mondaini G., Alinea Editori, 2011, 9788860556332;
- Mostri metropolitani, Terranova A., Meltemi editori, 2001, 9788883530883
- Ri-Composizioni, Mondaini G., Gangemi, 2008, 9788849214284;
- Supermodernismo, Ibelings H., Castelvecchi, 2001, 9788882102920;

Il Corso di insegnamento non è erogato in modalità e-learning