Guida degli insegnamenti

Syllabus

Partially translatedTradotto parzialmente
[MM25] - SCIENZE TECNICHE MEDICHE ED APPLICATEAPPLIED MEDICAL SCIENCE
Maria Giovanna DANIELI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea Magistrale - [MM03] Scienze infermieristiche e ostetriche Master Degree (2 years) - [MM03] Nursing and Midwifery Sciences
Anno di corsoDegree programme year : 1 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2018-2019
Anno regolamentoAnno regolamento: 2018-2019
Obbligatorio
Crediti: 2
Ore di lezioneTeaching hours: 20
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE


LINGUA INSEGNAMENTO LANGUAGE

ITALIANO

Italian


PREREQUISITI PREREQUISITES

Conoscenze di base di medicina interna, biologia e genetica, immunologia

Basic knowledge on Internal Medicine, Biology and Genetics, Immunology


MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEL CORSO DEVELOPMENT OF THE COURSE

Lezioni frontali

Classroom lessons


RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI LEARNING OUTCOMES
Conoscenze e comprensione.

L’insegnamento si propone di far acquisire agli studenti una maggiore comprensione, conoscenza e abilità nel costruire, fornire e analizzare criticamente la pratica sanitaria, in particolare nell’ambito delle malattie croniche sistemiche e della medicina interna. Saranno illustrate le tematiche innovative che rappresentano i progressi più significativi ottenuti negli ultimi anni dalla comunità scientifica internazionale nell’ambito della Medicina Interna /Immunologia Clinica.


Capacità di applicare conoscenze e comprensione.

Lo studente dovrà anche acquisire le seguenti abilità professionalizzante: saper organizzare e fornire una articolata e corretta pratica clinica, in particolare nei soggetti con malattie croniche sistemiche; promuovere e valutare progetti assistenziali di tipo collaborativo per soggetti con patologie complesse.


Competenze trasversali.

L’insegnamento si propone di sviluppare nel discente la capacità di costruire un profilo assistenziale (clinical pathways) e di condurre un piano di educazione terapeutica nei soggetti con malattie croniche del sistema immunitario. Nella pratica saranno illustrate le problematiche dei pazienti con la costruzione di un Profilo di Assistenza per le Malattie Autoimmuni e il Percorso Diagnostico Terapeutico per i pazienti con Immunodeficienza


Knowledge and Understanding.

The teaching aims to give students a greater understanding, knowledge and ability to build, deliver and critically analyze the health care practice, in particular in the setting of systemic chronic diseases and internal medicine. Furthermore, the course aims at informing the students about novel topics that represent the most significant progresses achieved in the latest years by the Internal Medicine / Clinical Immunology international scientific community.


Capacity to apply Knowledge and Understanding.

The student will also have to acquire the following professional skills: knowing how to organize and provide a detailed an appropriate clinical practice, in particularly in those patients with chronic systemic diseases; promoting and evaluating collaborative welfare projects for people with complex diseases.


Transversal Skills.

The course aims to develop the student's ability to build a care profile (clinical pathways) and to lead a therapeutic education plan in people with chronic diseases of the immune system. In practice, patient's problems will be illustrated by building a Clinical Pathway for Autoimmune Diseases and the Diagnostic Therapeutic Pathway for patients with immunodeficiency.



PROGRAMMA PROGRAM

L’insegnamento si propone di far acquisire agli studenti una maggiore comprensione, conoscenza e abilità nel costruire, fornire e analizzare criticamente la pratica sanitaria, in particolare nell’ambito delle malattie croniche sistemiche. L’insegnamento sarà rivolto a sviluppare nel discente la capacità di promuovere e valutare progetti assistenziali di tipo collaborativo per soggetti con patologie complesse.
PROGRAMMA Le malattie croniche in Italia e nella Regione Marche. Malattie immuno-mediate (immunodeficienze e malattie autoimmuni). Profili di cura nelle malattie sistemiche croniche. (Profilo di Assistenza per le Malattie Autoimmuni). Educazione terapeutica come cardine delle malattie croniche. Percorso Diagnostico Terapeutico per i pazienti con Immunodeficienza.

This course will give the opportunity for qualified nurses and midwives to acquire greater understanding, knowledge and skills to deliver, develop and critically analyse healthcare practice in the field of chronic systemic diseases. It focuses on searching for, appraising and synthesizing evidence from health care research. This course will also develop enhanced theoretical and clinical skills in the field of the clinical pathways and of patient therapeutic education.
PROGRAMME DETAILS: Chronic diseases in Italy and in Regione Marche. Immune-mediated diseases (immunodeficiencies and autoimmune diseases). Clinical Pathways in chronic systemic diseases. (Clinical Pathway for Autoimmune Diseases). Therapeutic education as the cornerstone of chronic diseases. Diagnostic Therapeutic Pathway for patients with immunodeficiency.


MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME DEVELOPMENT OF THE EXAMINATION
Modalità di valutazione dell'apprendimento.

La valutazione dell’apprendimento avverrà per mezzo di una prova scritta, consistente in 15 quesiti a risposta multipla sui temi svolti a lezione e contenuti nel materiale fornito agli studenti.


Criteri di valutazione dell'apprendimento.

Correttezza e completezza delle risposte alle domande contenute nella prova pratica.


Criteri di misurazione dell'apprendimento.

Ad ogni domanda cui è stato risposto correttamente, non è stato risposto o è stato risposto in modo errato è assegnato un punteggio di 1 , 0 o 0, rispettivamente. Perché il compito sia considerato sufficiente è necessario rispondere correttamente ad almeno 10 domande.


Criteri di attribuzione del voto finale.

Il voto complessivo, espresso in trentesimi, è dato dalla media aritmetica, arrotondata per eccesso all'intero, della somma dei punteggi ottenuti nelle diverse parti, purché siano tutte sufficienti. Altrimenti la prova è “ Insufficiente”. Il voto complessivo necessario per superare l'esame è pari a 18 punti. La lode è attribuita allo studente che ha ottenuto il punteggio maggiore o uguale a 30. Il voto finale viene stabilito a seguito di un confronto fra i membri della Commissione di esame valutando congiuntamente gli esiti delle diverse prove scritte.


Learning Evaluation Methods.

The learning assessment is composed of a written test, consisting of 15 multiple choice questions, including those in class and contained in the materials provided to the students.


Learning Evaluation Criteria.

Propriety and completeness of the answers to the questions in the written test.


Learning Measurement Criteria.

For each question correctly answered, not answered or not correctly answered is assigned a score of 1, 0 and 0, respectively. To pass the exam the student must correctly answer at least 10 questions


Final Mark Allocation Criteria.

The final mark is attributed by the arithmetic mean, rounded up to whole, of the sum of the scores obtained in the different parts, as long as they are both sufficient. Otherwise the test is "insufficient". The overall pass mark for the exam is 18 points. The laud is attributed to the student who got a score superior or equal to 30. The final mark is determined after a confrontation between members of the exam Committee jointly evaluating the results of the written test.



TESTI CONSIGLIATI RECOMMENDED READING

Titolo: Manuale Oxford di Medicina Clinica, Ed italiana,
Autore: LOngmore M, Wilkinson IB, Baldwin A, Wallin E
Casa Editrice: EMSI 2017

TITLE Oxford Handbook of Clinical Medicine,
AUTHOR Longmore M, Wilkinson I, Baldwin A, Wallin E
PUBLISHER EMSI 2017


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Scheda insegnamento erogato nell’A.A. 2018-2019
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento.
Academic year 2018-2019

 


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