ITALIANO

Conoscenza dei software informatici per l’analisi e la rappresentazione di strumenti cartografici.

Il corso si compone di due moduli. Il primo, più breve, di Storia dell’Urbanistica; il secondo, invece, è relativo all’esercitazione. Il Laboratorio è organizzato attraverso lezioni ex cattedra, attività pratiche di esercitazione, momenti per verifiche interne e revisioni integrate agli altri corsi (intermediate review). Gli studenti saranno organizzati in gruppi di 2-3 persone e svolgeranno un’esercitazione di analisi e progetto realizzando elaborati grafici e modelli fisici.

Il Corso persegue l'obiettivo di fornire allo studente
competenze di base per una "lettura" interpretativa
degli strumenti urbanistici generali e attuativi: il Piano
regolatore generale, i Piani di lottizzazione, i Piani di
recupero e i programmi complessi, i Piani per l
´edilizia economica e popolare, i Piani insediamenti
produttivi, e i progetti plano-volumetrici. A tal fine
verranno illustrate cartografie di analisi e di progetto
e norme, così da permettere di interpretare
facilmente le modalità e potenzialità di intervento
nelle diverse zone e negli edifici, singoli o aggregati
in unità di intervento.

L´obiettivo è quello di far comprendere - anche
attraverso le tecniche di coinvolgimento e di
partecipazione dei cittadini - come gli interventi nei
singoli elementi edificati non possono costituire
progetti a se stanti, ma vanno correttamente
inquadrati nel contesto di vincoli e potenzialità
urbanistiche, cioè in un contesto di piano del
recupero o di riqualificazione urbana. In tale logica,
pur nella specificità del Corso di laurea lo studente
verrà invitato a tener conto anche di quegli aspetti
architettonici-compositivi dell´edificato che possono
condizionare l´intervento edilizio stesso. Verranno
infine esposti sinteticamente alcun principi
interpretativi per la lettura di tavole di Assetto
Formale e Funzionale, invitando gli studenti a
riconoscere le soluzioni progettuali ivi indicate.

Per superare con esito positivo la valutazione
dell'apprendimento lo studente deve dimostrare,
attraverso la redazione di elaborati cartografici e le
attività di esercitazioni proposte in aula e in
laboratorio, di aver compreso i concetti esposti nel
corso sugli aspetti dell'Urbanistica e deve dimostrare
di aver chiare le tematiche della progettazione
urbanistica e della sostenibilità ambientale.

Per il modulo di Storia dell’Urbanistica: il modulo affronta le fasi della formazione della disciplina urbanistica, a partire dalle sue prime elaborazioni concettuali e teoriche, per tentare di governare i fenomeni che accompagnano lo sviluppo della città. Verranno presentati i progetti e le proposte che hanno interessato il tema dello sviluppo della città moderna tra la metà dell'800 e la metà del '900.

Per l’esercitazione: Il tema individuato e affrontato in maniera integrata nei corsi coinvolti, intercetta nel Laboratorio di Urbanistica la possibilità di ragionare in maniera strategica e transcalare, dal “territorio di area vasta” su cui insistono i centri urbani, alla scala urbana e del tessuto storico.
Gli eventi sismici che si sono verificati e che consegnano una condizione di fragilità eterogenea tra i vari centri di Amandola, Montefortino, Sarnano e Visso, rappresentano l’occasione per costruire ragionamenti e strategie di “accrescimento della resilienza” di questi territori e di “sviluppo sostenibile”.
Partendo dal territorio di area vasta, tenendo come riferimento il sistema dei comuni individuati e il parco dei Monti Sibillini, si analizzeranno i caratteri morfologici, infrastrutturali e ambientali, quindi gli aspetti identitari, le economie e le tradizioni che caratterizzano il territorio. Si passerà quindi alla scala del centro urbano individuando criticità e punti di forza, analisi propedeutica alla costruzione della strategia territoriale e urbana, che verrà consegnata attraverso la costruzione di una “visione guida” organizzata per assi strategici e di un “masterplan”.
Il laboratorio prevede l’integrazione con il “Laboratorio di Architettura e Composizione Architettonica 2” e il “Laboratorio di Storia dell’Architettura 2”. Per una efficace integrazione delle discipline nel processo progettuale, si prevedono revisioni intermedie che vedono coinvolte tutte le materie del laboratorio integrato.

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