Guida degli insegnamenti
Syllabus
Partially translatedTradotto parzialmente
ERMANNA MAZZONI
Lingua di erogazione: ITALIANOLessons taught in: ITALIAN
Laurea - [MT08] Educazione professionale (abilitante alla professione sanitaria di Educatore professionale) First Cycle Degree (3 years) - [MT08] Professional education
Dipartimento: [040046] Dipartimento Medicina Sperimentale e ClinicaDepartment: [040046] Dipartimento Medicina Sperimentale e Clinica
Anno di corsoDegree programme year : 2 - Secondo Semestre
Anno offertaAcademic year: 2018-2019
Anno regolamentoAnno regolamento: 2017-2018
Obbligatorio
Crediti: 2
Ore di lezioneTeaching hours: 20
TipologiaType: B - Caratterizzante
Settore disciplinareAcademic discipline: M-PSI/07 - PSICOLOGIA DINAMICA
Italiano
Italian
Conoscenze acquisite durante la frequenza delle lezioni del I° anno con particolare riferimento a quelle di Psicologia generale.
Knowledge achieved during the first year of psychological lesson.
Il corso si propone di affrontare gli sviluppi storici, teorici e clinici della psicologia dinamica. Verranno presentate le tematiche fondamentali della teoria psicoanalitica, da Sigmund Freud a Jacques Lacan e verrà approfondita la metodologia psicodinamica nella sua applicazione alle professioni di aiuto, in particolare al rapporto educatore professionale – paziente anche all’interno di un’equipe multidisciplinare. Tra gli obiettivi che il corso si propone vi è quello di fornire gli strumenti di comprensione della teoria e tecnica psicoanalitica, potenziare la capacità di ascolto clinico e presentazione di un caso.
The course aim to explain the historical, theoretical and clinical development of dynamic psychology. The main themes of psychoanalytic theory will be presented, starting from Sigmund Freud up to Jacques Lacan. In addition, the course will show the practical applications of the psychodynamic methodology in the helping professions, with reference to the relationship professional educator-patient within a multidisciplinary team. The course propose to achieve the knowledge of the tools for understanding psychoanalytic theory and technique, strenghten listening skills and clinical case presentation ability.
Apprendimento mediante lezioni frontali supportate da materiale suscitato dalle stesse a scopo di approfondimenti; discussione sugli argomenti proposti; attività di gruppo.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione.
Verifiche in itinere mediante l’interazione con gli studenti, lavori di gruppo.
Competenze trasversali.
Sollecitazioni provenienti dalle lezioni interattive con gli studenti derivanti dall’incontro con la psicologia dinamica in relazione alle conoscenze acquisite dagli argomenti multidisciplinari.
Learning through frontal lessons supported by audio-video material; discussion on proposed topics; group activities.
Capacity to apply Knowledge and Understanding.
Students group discussion, group works.
Transversal Skills.
Interactive lessons will help student matching dynamic psychology approach with others psychological topics.
La prospettiva della Psicologia Dinamica nell’ambito delle scienze psicologiche e psichiatriche; Storia della Psicologia Dinamica; Psicologia Dinamica e Psicoanalisi; Psicologia Dinamica della relazione di aiuto e della disabilità. Conclusioni del corso.
The Perspective of Dynamic Psychology in the Psychological and Psychiatric Sciences; History of Dynamic Psychology; Dynamic Psychology and Psychoanalysis; Dynamic psychology of the relationship of help and disability. Course Conclusions.
Prova scritta con domande a risposta multipla.
Criteri di valutazione dell'apprendimento.
Verranno proposte domande sugli argomenti svolti durante le lezioni.
Criteri di misurazione dell'apprendimento.
Test ad alternativa multipla.
Criteri di attribuzione del voto finale.
Il voto finale viene attribuito da 18 a 30. La lode viene attribuita quando la conoscenza e l’acquisizione della materia risulta ottima nella comprensione, personalizzata con originalità, interesse mostrato agli argomenti trattati durante le lezioni.
Written test with multiple-choice questions.
Learning Evaluation Criteria.
Questions will be asked on the topics during the lessons.
Learning Measurement Criteria.
Multi choise testing.
Final Mark Allocation Criteria.
The final score range is: 18 – 30. Honor is given when the knowledge and acquisition of the subject is excellent in understanding, personalized with originality, interest shown to the topics discussed during the lessons.
Titolo: Introduzione alla psicoanalisi
Autore: Sigmund Freud, (1915-17), in Opere n. 8,
Casa editrice: Bollati Boringhieri, 1985.
Titolo: Jacques Lacan
Autori: Antonio Di Ciaccia, Massimo Recalcati.
Casa Editrice: Bruno Mondadori, 2000.
Titolo: Storia della psicoanalisi
Autore: Silvia Vegetti Finzi
Casa editrice: Mondadori, 1996.
Title: A general introduction to Psychoanalysis
Author: Sigmund Freud, (1915-17)
Publishing House: CreateSpace Indipendent Publishing Platform (2016)
Translator: G. Stanley Hall
Title: Jacques Lacan
Authors: Antonio Di Ciaccia, Massimo Recalcati.
Publishing House: Bruno Mondadori, 2000.
Title: Storia della psicoanalisi
Author: Silvia Vegetti Finzi
Publishing House: Mondadori, 1996.
Le informazioni contenute nella presente scheda assumono carattere definitivo solo a partire dall'A.A. di effettiva erogazione dell'insegnamento. Academic year 2018-2019
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